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《思想道德修养与法律基础》学生复习题目绪论社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观体系的基本内容1.马克思主义指导思想2.中国特色社会主义共同思想3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4.社会主义荣辱观新时代概念:由19大提出,指中国特色社会主义新时代。五层定义：（1）承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（2）决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（4）全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。1、中国梦指实现中华民族伟大复兴梦。（2０2１年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时）逐步并最终顺利实现)(1）历史的、现实的，也是未来的。(2)国家的、民族的,也是每一个中国人的。2、思想道德素质（1)人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现（２)反映一个人的思想境界和道德风貌（3)促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。3、法治素养人们通过学习法律知识，理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。*思想道德修养和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质，是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。二、基本问题１、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人?（1)根本要求：有理想、有本领、有担当。①崇高的理想信念,树立坚定的政治方向和远大的人生志向（坚持中国特色社会主义,以民族复兴为己任。)②要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神。（2）夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养。第一章人生的青春之问1、人生观:人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。2、人生目的：指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。2、人生态度:指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。3、人生价值:指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，包含人生的自我价值和社会价值。（处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题等,都与人生价值紧密相关。）二、基本问题1、什么是人生的自我价值和社会价值？二者的关系如何？(1)自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。（2）人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。(3）二者关系：既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。①人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。②人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。２、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值？①在科学理论指导下树立正确的人生观，自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,通过不断努力实现人生价值。②社会实践是实现人生价值的必由之路。②实现人生价值要从社会客观条件出发。大学生要珍惜难得的历史机遇，把人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值。③实现人生价值要从个体自身条件出发，不断增强实现人生价值的能力和本领。个人的主观努力，在相当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。④人民群众是历史的创造者,是国家的主人。大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。4、结合个人体验谈谈如何创造有意义的人生?(１)社会实践是实现人生价值的必由之路，美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。(2）正确对待人生...