1 青 岛 版 一年级数学下册 第 七 单 元 《 看 魔 术 — 乘 法 的 初 步 认 识 》 李 营 街 道 中 心 学 校 青岛版小学数学一年级下册 第 七 单 元 《 看 魔 术 -乘 法 的 初 步 认 识 》 教 学 设 计 2 第一单元《看魔术-乘法的初步认识》 （教材分析部分） 教材编排特点： 1、选取了充满童趣的素材。本单元以儿童非常喜欢的“魔术”为背景，创设多种魔术表演的“情境串”，呈现了多彩的舞台场景。素材的选取为学生提供了熟悉的、有趣的问题情境，有利于激发学生提出问题、解决问题的欲望。 2、体现知识的形式与建构过程。本单元把同数连加单独编一个信息窗，在这个信息窗中让学生进行大量的同数连加计算，并体会同数连加算式的特点。这样处理有助于强化学生对同数连加算式特点的认识，有助于体会加法的局限性，使学生充分的体验用加法计算解决这类问题的繁琐，充分感受乘法产生的必要性和简捷性。 3、体现从具体到抽象的过程。教材通过三个不同的魔术表演，引导学生提出问题后，让学生在“数一数、摆一摆、算一算”的活动中积累丰富的表象，经历 从感性到理性，从具体到抽象的过程，体会乘法的意 义 。 信息窗解读 ： 本单元设有三个信息窗，第 一个信息窗呈现的是 魔术师 正 在表演变 花 的情境，通过“一共 有多少 朵 花 ？ ”和“一共 有多少 个灯 笼 ？ ”等 问题，学习 几 个几连加，体会生活中存 在着 大量的相 同加数连加的问题，感受这种方 法的局限性，体会到学习 乘法的必要性。第 二 个信息窗呈现的是 魔术师 正 在表演变 葫 芦 的情境，通过解决“一共 有多少 个葫 芦 ？ ”和“一共 有多少 只 小鸟 ？ ”等 问题，学习乘法的初 步 认识，让学生认识到用乘法比 较 简便 ，能 把加法算式改 写 成 乘法算式，体会乘法的意 义 ，并认识乘法各 部分的名 称 。第 三个信息窗呈现的是 魔术师 变 鸽子 的过程。通过解决“原 来 三顶 帽 子 中一共 有几 只 鸽 子 ？ ”和“现在三顶 帽 子 中一共 有几 只 鸽 子 ？ ”两 个问题，学习 有关 1 和0 的乘法，让学生知道 1 和任 何 数相 乘都 得 任 何 数、0 和任 何 数相 乘都 得0。 单元目 标 ： 1、结 合 具体情境，借 助相 同加数连加的计算，体会乘法的意 义 ，能 根 据 加法算式列 出乘法算式，知道...
