2 0 1 4 --2 0 1 5 年下学期语文科组集体备课记录 时间： 第9 周 参加人员 一年级全体语文老师 备课内容 第五单元 记录人： 李华 难点关注分析： 单元教学难点：了解并做到“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法” 本组教材，无论是识字 5 的猜谜语，还是《四个《太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》，都闪耀着智慧的光芒。我们的小学生，在学习、生活、交往中，难免会遇到些困难。借助本组课文的学习，会使他们了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。 本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。要让学生认识到；任何问题都有解决的办法。别人认为做不了的事我完成了，则是一种创造。 组内讨论热点： 让学生掌握本单元一类生字，掌握其音、形、义。熟练朗读课文，背诵课文有一定的难度。 解决的方法： 本组课文的学习，可先引导学生读读导语，从整体入手。 提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。 启发学生开动脑筋，围绕专题，学习收集有关资料，在不同的课文学习中主动展示自己的本领。 课文要少讲解，多感悟。 2 0 1 4 --2 0 1 5 年下学期语文科组集体备课记录 时间： 第11 周 参加人员 一年级全体语文老师 备课内容 第六单元 记录人： 李华 难点关注分析： 单元教学难点：识字、认字是重点；学习数量词、学习用音序查字法查字典是难点。 本组以“实施美育”为专题组织教学，教材题材多样、内容丰富，使学生从多个侧面感受生活的甜美和幸福，知道祖国的今天来之不易。“识字 6”展现了几幅现实生活中美丽的风景图，让孩子感受生活环境的美好；课文《吃水不忘挖井人》《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的今天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜；课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情和热爱家乡的热情；诗 歌 《快 乐 的节 日 》是让学生展望 “明 天”，让他们在 珍视 今天的同 时，快 快 乐 乐 地 拥 抱 更 美好的明 天。 组内讨 论 热点： 学生不能 正 确 地 使用数量词；学生学习用音序查字法查字典常 混 淆 大小写 。 解决 的方 法： 1 、学前指 导 学生熟 背 拼 音字母 表 。 2...
