1 2 0 1 2 年人教版小学一年级数学上册 第一单元教材分析 k ejian 一、现行教材与实验教材对比 现行教材的本单元加强了准备性，把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元《准备课》
第一单元《准备课》包括“数一数”、“比多少”两部分内容
“数一数”是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验
“比多少”是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元中的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了
本单元教材的编写力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机，初步感受数学与日常生活的密切联系
教材编写采用多种多样的形式、生动有趣地呈现素材
教材中数数资源非常丰富，还提供了丰富的比多少的素材，为教师的教、学生的学提供了方便
k ejian 二、教学内容和教学目标 （1）、教学内容 《准备课》这一单元包含两个部分，一部分是“数一数”，让学生初步感知 10 以内各数；另一部分是“比多少”，让学生初步感知“同样多”“多”、“少”的含义，学会用一一对应的方法比较事物的多少
k ejian （2）、单元三维目标 知识与技能 2 1、 通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法
2、 通过比较，使学生初步感知“同样多”、“多”、“少”的含义
过程与方法 1、 通过让学生观察主题图、数数等活动，帮助学生初步建立数感，初步培养学生观察能力和口头表到能力
2、 通过观察、操作，使学生学会用一一对应的方法来比较物体的多少的方法
情感、态度与价值观 初步学会用数学的眼光观察现实事物，帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣；培养学生在学习过程中互助合作的精神和用数学的意识，感受数学和日常生活的联系，渗透思想品德教育
k ejian 三、解读教材和教学建议 一年级的学生在
