《谁画的鱼最大》 一、学情分析 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。 二、教材分析 本课属于“造型·表现”领域，通过看看，画画，做做等方法大胆自由的把所见所闻所感所想的事物表现出来，体现造型表现的乐趣。 三、教学内容与目标 1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级的《谁画的鱼最大》一课。 2、教学目标： A：初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系，知道大小是在事物的对比中产生的。 B：能大胆作画，充满画面，画一条大鱼。 C：培养学生对画画的兴趣和绘画技能，激发学生的想像力和热爱大自然的情感。 二、教学重点与难点 1、重点：学生通过本课的学习，了解鱼的形状和特征，运用所学的知识 ，画一条漂 亮 的充满画面的大鱼。 2、难点：自然界中的鱼与美术作品的鱼有什 么 区 别 ，如 何 发挥 想象力把鱼画得 充满童 趣并 将鱼画大。 三、教学准备 1、教学用具准备：教学视频、教学课件、范画、彩笔、规格相同的白纸等。 2、学生学习用具准备：彩笔、油画棒等。 四、教学过程： （一）、利用视频，激发学生的学习兴趣 师：同学们在上课前老师想让大家先来看看一段动画片，大家想不想看？ 欣赏视频：《海底总动员》 1、师：同学们，你们谁能告诉我你们看到了什么？这段动画片的主人公都是谁？还有谁？（大鲨鱼）大鲨鱼长什么样？（大鲨鱼特别大）今天我们就来比一比谁画的鱼最大帮助派保护它的家园。 板书课题：《谁画的鱼最大》 （二）、对比、欣赏，激发学生的绘画兴趣 1、课件出示许多鱼的图片，引导学生欣赏。 师：派是一条机智勇敢、善良又可爱的鱼它一直有很多的好朋友，瞧！ 师：鱼有哪些形状？它们的身体上面都有什么？ 板书：外形、花纹、颜色 师：看到这么多漂亮的鱼老师忍不住想画一条鱼了，你们想不想看看？ （师边问边画出一条鱼,边画的时候边问学生画的是鱼的哪部分） 2、对比、欣赏老师画的鱼与《戏鱼》 师 ： 同 学 们 你 们 能 发 现 老 师 画 的 鱼 与 农 民 画 家 画 的 鱼 有 什 么 不 同 吗 ？农 民 画 家 是 怎 样 把 鱼 画 的 特 别 大 的 ？ 如 果 让 你 画 一 条 大 鱼 ， 你 会 怎 么画 ？ （ 花 纹 不 同 、 画 的 好 大 、...
