“教师专业发展学校”自评报告序言为使评估工作有效落实，我校专门成立了教师发展成员组，召开全体教师会议，传达评估的意义和主旨，充分认识评估工作的重要性，布置教师专业发展学校评估工作的重点和步骤，明确任务，为评估工作做好准备。然后组织校长室、党委、科研处、部主任等有关人员认真学习了《浦东新区教师专业发展学校评估标准》，本着不缺不漏、不夸大、不无中生有实事求是的原则做好自评工作。按照《浦东新区教师专业发展学校》评审体系的要求，结合我校三年来教师专业发展方面所取得的成绩。自评认为，教师的专业发展促进了办学质量的提高，凸显了学校的办学特色，完全符合或达到了上级部门的标准与要求。现将具体情况报告如下：第一部分“教师专业发展”学校基础一、硬件设施上海市实验学校校创办于1986年，后与第六师范学校合并，是上海市唯一一所“中小学十年一贯制”学校，由上海市教委、上海师范大学、浦东新区共管共建。学校共有三个校区：中学部、小学部和国际部，其中小学部 4 个年级、初中部 3 个年级、高中部三个年级。共 54 个班级，学生在校总人数 1706 人，其中住宿生 130 人。1 / 14学校占地： 73724 平方米；建筑面积： 29309 平方米；绿化面积 --平方米；实验室为 12 间，840 平方米；电化、语音教室 320 平方米；阅览室、图书馆 1300 平方米；图书馆藏书 10 万册；电脑 600 台；国际部 7123 平方米；学生宿舍楼 4053 平方米，食堂 2040 平方米。近年来，我校成为一个以上海市实验学校为主体的教育集团，学校托管或指导上海市致远中学、上海市实验学校东校、上海市实验学校西校、上海市实验学校附属光明学校、上海市实验学校附小等学校，成为基础教育阶段上海最大的办学联合体之一。以上良好的硬件设施条件，为实验学校师生学习、工作和生活创造了良好的外部环境。二、软件支持1、校园文化我校拥有一支朝气蓬勃，锐意进取，结构合理，教育教学观念先进的教师队伍。现有教职员工 223 人，其中专职教师 170 人；在职教师中有中共党员 79人；已取得硕士研究生学历者 12 人，在读硕士研究生 5 人，大学本科学历 137人，大学专科学历 11 人；特级教师 2 人，高级教师 51 人，35 岁以下青年教师占 35%。实验学校管理者将教师专业成长作为关注焦点，骨干和资深老师则将新教师以及青年教师的成长视为自己的责任，使得实验学校拥有良好的人际环境。2 / 14实验学校成立家...
