教育教学理论试题一、课堂结构设计应体现以下几个原则：（１） 既要克服教师为中心，又要避免学生为中心；（２） 既要重视知识学习，更要注意能力培养；（３） 既要重视教法，又要重视学法；（４） 既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体作用；（５） 既要教书，又要育人。二、结合学科谈怎样培养学生的质疑习惯疑乃思之端，学之源。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”要培养学生的质疑习惯，并且从敢问到善问，提高质疑能力和质疑水平，非一日之功，需要一个提倡鼓励和精心引导的过程。1. 创设激其情，引其疑的情境。 2. 对比生疑。 3. 以谬生疑。4. 根据学生的实际情况去设疑。三、教师的作用不单是讲授知识，更重要的是教会学生思维，教会学生创造思维。有了创造思维能力，学生不仅可以学会教师讲授的知识，还可以在自己的思维实践中学到教师没有讲授的知识，甚至创造新知识，这样的学生才能青出于蓝而胜于蓝。无论多么优秀的教师也不可能把学生一生所需要的知识都教给学生。教知识总是有限，教思维是根本。教师应当是手握创造思维金钥匙的指导者。四、在新课程观念下，什么样的课堂才是一个好的课堂？答：首先是能够为学生的学习提供一个丰富的智力生活的背景。就是创造一个充满探索精神的自由表现的学习情境。其次是学生实质性的参与了教学过程。另外，学生是否有在课堂上有展示自我、发现自我、发展自我的机会。五、请根据自己的理解，简要回答下面的问题。 新课程要求教师转变角色，请你描述一下教师的新角色。(只要言之有理，表述的方式或用语可以不同)教师的角色应该包括以下内容1、教师是学生学习的促进者 2、教师是学生成长的引路人 3、教师是课程的开发者 4、教师是研究者 5、教师是专业工作者。六、创新教育的内容1、创新教育的第一方面内容是创新意识的培养。2、创新教育的第二方面内容是创新思维的培养。3、创新教育的第三方面内容是创新技能的培养。4、创新教育的第四方面内容是创新情感和创新人格的培养。七、教师的教学能力表现在那些方面？⑴良好的教学基本功 ⑵课堂驾驭能力⑶实践操作能力⑷语言表达能力八、一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？1、比较系统的马列主义理论修养； 2、精深的专业知识；3、广博的文化基础知识；4、必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。九、简答怎样备课？1、 备课程标准，把握大纲深度、突出重点、难点2、 备教材：挖掘...
