教育测量与评价试题2016

天津师范大学继续教育学院考试试卷2015 级考试试卷（A卷）科目：教育测量与评价专业：教育学函授站：姓名：学号：班级：题号分数一二三四总分阅卷人一、填空题(每空 1，共 11 分)1. 心理测验学家阿纳斯塔西于 1961 年将心理测验定义为是一种对和的测量。2. 效 度 指 的 是 测 验 的 有 效 性 ， 即 一 个 测 验 对 它 所 要 测 量 的 属性的程度。3. 一题未经校正的难度指数是 0.4，可供选择的答案有 5 个，则该题校正之后的难度指数是。4.误差是影响信度的主要原因。5. 平面几何成绩测验的信度为 0.7，效度为 0.66，如果奖测验长度增加到原长度的 3 倍，其效度提高到。6. 有一个包括 20 个题目的测验，信度为 0.50，若把测验增加到 60 个题目，其信度将增加到。7．自然常识测验信度为 0.71，欲将之延长至原测验长度的 1.5 倍，问延长后的测验信度是。8. 某政治测验第十题的满分为 18 分，这道题考生的平均得分为 9 分，问该题的难度是。9． 某高中数学测验，被试共14 人，高分组和低分组各取总人数的27％，第二题高分组全部答对，低分组只有 1 人答对，该题的鉴别指数为。10. 1000 人参加英语考试，其中甲题和乙题通过的人数分别为 200 人和 300人，则甲题比乙题（难、易）。二、名词解释题（本大题共 4 题，每小题 5 分，共 20 分）11、效标关联效度第 1 页 （共 4 页）12、行为样本13、信度14、区分度三、论述题：（5 分）15.某次英语词汇测验中，甲生全部答对得100 分，乙生全部打错得0 分。由此可知：甲生对于英语词汇的知识能力全部掌握，而乙生对于英语词汇的知识能力没有掌握。试用所学教育测量知识解释上述说法。四、计算题（本大题共 6 小题，16—20 每小题 5 分， 20 小题 9 分）16. 一测验的信度系数是 0.80，欲将信度提高到 0.95，问测验的长度应增长为原测验长度的多少倍？17. 一位教师评阅 6 份试卷，评完一次并列出等级后，为慎重起见，重评一次。两次所评等级如下。试估计两次评分的信度？第 2 页 （共 4 页）试卷初评再评A43BCD325214E56F6518. 一测验的信度系数为 0.74，效度系数为 0.71，现想其效度增长为 0.80，问测验的长度应增长为原来的几倍？19．300 个学生大学入学考试英语平均分为 64 分，标准差为 6.8；国家四级英语考试的平均分为 56 分，标准差为 6.0，二者的相关系数为 0.85.如果一个学生大学入学...