数学中考复习策略及反思首先,每位初三数学教师要充分认识复习教学的重要性,增强责任感,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,要研究课程标准和考纲,考什么 ,怎么考老师心理要有数 ,不能盲目的复习更不能搞题海战术
坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到学案和教学中
在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,坚持每周一次的集体备课,重点研究课程标准,教法,选配重点练习,研究考点
一、第一轮复习时利用学案高效备考,备课组分好工编好导学案编学案时先搂知识点,知识点以填空题的形式让学生翻书填写进行整理,精选历年中考题进行链接不迷信外来的题,自己选题备课组成员轮流出卷,学案提前发给学生,学生复习起来有抓手
搞好课堂教学
课堂上要注重调动学生的积极性,要遵循认识规律,重视思路方法的指导,培养能力,要加强课堂纪律的管理,保证一学期每个学生至少提问一次
本学期为了提高教学效率,提高 45 分钟的利用率争取在课堂中多配备一些小卷,让学生当堂学会
3、留好作业并搞好作业批改工作
本学期继续搞好分层次留作业
不留机械性作业,要求学生准备错题本,教师指导好错题本的整理工第1页 共7页作,主要培养学生养成好的学习方法
4:教学方法:把全班同学分为 A、B、C 三个层次,一般来说 B 层学生应较多,占全班学生的二分之一,A、C 层学生各占全班的四分之一
3、根据水平测试结果制定合理的教学方式及授课内容
根据教学目标及诊断性水平测试的结果,针对不同层次的学生情况,精心设计每一节课要讲的内容
我们尝试对不同学生采用分层次的目标教学模式,力争做到 “使最好的学生也有不会的题目,最差的学生也有会做的题目 ”,有效解决了“吃不饱”与“吃不了”的问题
另外,单元复习中要注意及时总结近期教学情况,避免知识产生负迁移
进行单元达标测试、终结性测试及综合目标的检测,检查教学目标