北师大版数学二年级下册线上线下衔接教学计划及教学进度一、指导思想为取得疫情防控的全面胜利、取得学期教学任务的保质完成, 攻坚克难、群策群力，做出一名教育人应有的贡献。我们积极响应上级的号召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好学工作。二年级数学线上教学与复学教学衔接计划随着疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来。为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：二、学情分析线上教学是当前防控疫情延期开学期间的一项特殊应急措施。开展新课程线上教学的，将线上更学习期间认真进行串讲复习，在确保每名同学都较好的掌握所学知识的基础上，再次进行新课程教学，需要对对全班学生的学习情况进行整体分析，教师要提前梳理每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，找出问题，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性问题。鼓励学生复习，检测等手段，在实际课堂中，进行重点讲解。认真备课，在每次新授课之前可进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知 识学习上的衔接。学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但由于新教材“解决问题”等教材编 排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析 问题上存在欠缺。再分析当前状况是:1、抓住关键点，加强对上学期学过的知识的复习和进一步巩固，通过回顾已有知识，传递学习方法，培养学习习惯，在将本学期学习的知识与巳有知识靠在一起，从而达到自然过渡，突破难点，实现有效掌握的目的。2、加强课上课下指导+辅导的力度，采取集中指导和个别辅导相结合的方法对没能及时掌握的知识点进行补救，对普遍存在的问题集中辅导，对个别出现的问题面对面、手把手辅导，直至学懂弄通。3、坚持语言思维训练，坚持每题必读，每日必练，每人必练，达到读懂再写，搞明白再算，多读、多思、多练，掌握方法，学会总结、能找出规律。4、紧盯学困生。采取在校教师盯，学生互盯；在家家长帮着盯, 时时盯，处处盯；反复练，不过关，不罢手。5、帮助逐步转变学生的学习态度，扭转在家学习的懒、散、乱、浮的坏习惯，逐步走向正规的...
