第二单元电路1 电和我们的生活教学目标1.知道很久以前，人们就开始了对电的探索，1879 年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。2.知道通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便。3.懂得我们的生活离不开电，了解一些有关电的知识。4.知道电都是由电源提供的，可以分为直流电和交流电。5.了解家中的电器所使用的电分别来自哪里，知道一些用电安全的小知识，懂得在日常生活中要注意用电安全。教学重点了解一些有关电的知识，懂得要注意用电安全。教学难点1.知道日常生活中的电来自哪里。2.了解一些电器的作用，提高学生用电安全的意识。教学准备多媒体课件、课本插图、一些家用电器的图片、家用电器用电记录表等等。教学过程一、导入新课1.出示爱迪生的图片，问：同学们，你们认识他吗？认识，爱迪生。2.大家知道爱迪生吗？谁来说一说有关爱迪生的资料。学生介绍爱迪生，预设：爱迪生最著名的就是发明了电灯，自从爱迪生发明电灯之后，各种不同用途的电器就陆续出现了。其实，在爱迪生发明电灯之前，人们很早就开始了对电的探索。3.从今天开始，我们就来学习有关电路的知识，板书课题：第二单元电路今天这节课，我们先来了解一些有关电的知识。板书：1 和我们的生活二、聚焦1.大家都知道在日常生活中一刻都离不开电，有了电，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。大家在日常生活中见过和使用过哪些电器呢？学生说一说自己知道的电器。2.教师相机展示一些常用的家用电器，引导：可以这样说，电和我们的生活息息相关。那么我们对电又有哪些了解？知道哪些关于电的知识？我们又是怎样知道这些知识的？下面我们就来学习有关电的知识。三、探索活动一：讨论有关电的知识1.教师引导：关于电，我们已经知道了哪些？大家还想知道哪些呢？2.出示课本 23 页上面的一份电的知识记录表，引导学生看一看，填一填，然后在小组内进行交流。全班交流，预设：我们已经知道的有关电的知识：电力输送的源头：发电电力输送的媒介：输电电力输送的终端：用电电场以每秒 30 万公里的光速传输。可发电的能源主要分为传统能源和可再生能源。我国目前主要以传统能源发电为主。传统能源包括煤、石油、天然气等；可再生能源包括核能、水能、地热能、太阳能、风能等。我们还想知道哪些有关电的知识：1 度电能做什么？电是怎么来的？电是如何送到我们家里的？电安全吗？如何安全用电？活动二：生活中电的分类1.教师...
