第一章 集合与函数概念1
1 集合的含义与表示集合的含义与表示（说课稿）各位老师，大家好
我是 08 数学本科（2）班的xx，我今天说课的题目是集合的含义与表示
下面我先对教材进行分析
一、教材分析集合的含义与表示是选自高中新课标 A 版教材必修 1 第一章第一节内容
在此之前，学生已经接触过集合的一些相关概念，如自然数的集合、有理数的集合
集合是一个基础性概念，是数学以至所有科学的基础，应用广泛
集合是高考的对象，在高考中以选择题或填空题的形式出现，在高考中具有不可忽视的地位
本节内容能够培养学生的探索精神和数学素养
二、教学目标根据上述对教材的分析，我确定本节课的教学目标为1
知识与技能目标理解集合的含义，集合的元素的特征，元素与集合的关系
掌握集合的表示方法
了解常用的数集
培养学生的抽象思维能力、分析能力、判断能力
过程与方法目标应用自然语言与集合语言描述不同的具体问题，与学生一道归纳出集合的含义
掌握从具体到抽象，从特殊到一般的研究方法
情感态度价值观目标使得学生感受数学的简洁美与和谐统一美
培养学生正确的、高尚的、唯物的价值观
培养学生独立思考、敢于创新、勇于探索的科学精神，激发同学们学习数学的兴趣
三、重点和难点重点：根据上述对教材的分析，确定的教学目标，我确定本节课的教学重点为：集合的含义，集合的表示方法
难点：考虑到学生已有的知识基础与认知能力，我认为教学难点是集合的表示方法
关键：学好本节课的关键是理解集合的含义，掌握集合的表示方法
四、教学方法1
学情分析（1）生理特点：高中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步走向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随之迅速发展
（2）心理特点：高中学生虽有好奇，好表现的因素，更有知道原理、明白方法的理性愿望，希望平等交流研讨，厌烦空洞的说教
（3）认知障碍：
