第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第一节旅游资源及其特点【教学目标】1.知道旅游资源的内涵及其本质特征。2.能够结合实例，自然旅游资源和人文旅游资源的区别。3.能够结合实例，了解旅游资源的特点尤其是多样性特点。4.知道我国的世界遗产名称、分布位置，能举例说明其重要的价值。5.通过欣赏景观图片，培养学生形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。【重难点分析】1．教学重点自然旅游资源和人文旅游资源的区别。教材主要从形成、规模、变化、分布、功能等方面进行了列表比较。除此之外还表现在游览价值、表现形式、形成过程等方面。自然界多姿多彩的自然事物、变化万千的自然现象，人类丰富的文化遗产、千差万别的生产和生活活动，都可以构成旅游资源。因此旅游资源是极其多样的，并且是广泛存在的。2．教学难点我国的世界遗产种类多，分布广。成因各有不同。所以学生在掌握时有难度。主要应从区域地图入手，明确其分布；再从影响因素入手分析其成因。【课前准备】准备好我国的行政区划图，让学生在课前填好我国行政区域的名称。结合自身旅游经历，谈谈你去过哪些景区，该景区的主要特色和所处的省级行政区。【课堂活动设计】第一部分：新课导入设计教学教师活动内容①检 查行政区划图①根据已掌握的知的填写情况，并作适 识认真填图当的评价。①行政区划在初中学生活动设计意图②根据已掌握的知已学过，但学生掌②请 同学们在行政识谈谈对布达拉宫握情况不好，这样区划 图中找到布达和 长 江 三 峡 的 了 可以帮助学生回忆拉宫 和长江三峡所解。学情在的 省区名称并谈诊断谈对 这两个景点的了解。③倾听学生回答，引导同 学们对回答者的观 点作出正确评判。投影学习目标，要求 ①朗读学习目标；明确目标，提高学学习说出关键词。目标强课堂教学的有效展示性。第二部分：新授内容设计探究活动 1：播放巴厘岛的旅游宣传视频，让学生寻找视频中涉及哪些旅游资源？分别属于什么类型？总结自然旅游资源与人文旅游资源的区别。基础知识②列举自然旅游资源和人文旅游资源各一个，是大家熟悉的旅游景观，这样可以激发学生学习新课的欲望。②迅速说出关键词生的有意注意，增据此完成下表。分类自然旅游资源人文旅游资源具体分类天象与气象景观地质地貌景观水域风光生物景观人文活动遗址遗迹建筑设施所对应具体自然旅游资源教学教师活动内容①播放一段视频（旅游 ①阅读课本，掌握宣传片）旅游②展示导学问题：成为旅游资源的...
