下载后可任意编辑2024 年停课不停学第二天小结今日是在线学习的第二天,针对昨天出现的问题,经过深思熟虑知之后,昨天的问题似乎都迎刃而解,甚是欣慰。下面就针对昨天的问题的解决方案略列如下:1.无法监控孩子是否能在 8:00 之前起床,按时在线学习,想起来是不是该提前点名,临时没有想出好办法,群里接龙感觉有点浪费时间,临时没有好方法。解决方案:为了更好地统计学生在线学习情况,今日 8:40 学习完语文之后,开始在班级 QQ 群签到。在线学习回复 1,未在线学习回复 2并作出解释说明,经过统计发现,有___人未能参加在线学习,___人私聊发信息说明原因,其他___人信息私聊,已作出解释说明:___人在学习别的软件,已提出建议先参加在线学习;___人未加班级 QQ 群,已下载加入;1 生家长已回复可以按时参加学习。为了更好地促进学生的参加面,特修改签到时间为每天造早上 7:___-8:00,同时在___班级群通知到每一位学生。2.无法保证所有父母都能在家陪孩子一起在线学习,这样的后果就是作业提交拖拖拉拉,反馈内容不能及时传递给孩子。3.由于孩子父母的年龄不一,对于新奇事物电子科技的接受能力不一,需要反复解释说明,费事费劲。解决方案:以上两个问题通过点名就能确定在线学习的人数,同时布置作业时候,对作业进行详细说明,分阶段出示详细作业要求和打卡主题,今日为了保证在线学习的时效性,规定打卡时间可略微推后,在线学习之后再打卡,提前完成可以提前打卡,老师提前将作业发到小打卡的主题里,然后发链接到班级群并做好解释说明,这样既可以保证在线时间学习效果显著,作业打卡出错率减少,在线人员及时签到,作业上交就及时了。第 1 页共 11 页下载后可任意编辑4.作业量大、作业种类多,检查、点评指导起来有点心有余而力不足的感觉。解决方案:面对语文作业种类多,作业容量大,检查、点评任务重这些问题,我讨论发现小打卡可以再电脑上操作,直接可以直接下载电子版的作业统计,在正确主题下打卡即可正确显示学生打卡情况,此统计非常方便,省时省力,效果显著,监督反馈效果好,为了更好地点评指导学生的作业完成情况,特聘请小助手帮忙点评,既可以学习,也可以很好的帮助老师,很好地解决了心有余而力不足的问题。经过统计发现,还存在一下问题:1.尽管作业要求特别详细,分层逐个发作业,个别同学还是不能将内容准确打卡到相应的主题下,导致统计起来相当麻烦,针对这一情况,我决定在群里反馈后,进行个别学...