2024年创新思维与创造能力培训总结范文

下载后可任意编辑2024 年创新思维与制造能力培训总结范文（1）激发人的好奇心和求知欲。这是培育制造性思维能力的主要环节。影响人的制造力的强弱，起码有三种因素：一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机；二是制造思维能力；三是各种制造方法和解题策略的掌握。激发好奇心和求知欲是培育创新意识、提高制造思维能力和掌握制造方法与策略的推动力。实验讨论表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。因此，有人说：“好奇心是学者的第一美德。”（2）培育发散思维和聚合思维。这是进展制造性思维能力的重要方面。在人的制造活动中，既要重视聚合思维的培育，更要重视发散思维的培育。当前，各级学校比较重视求同思维的培育而忽视求异思维的训练。如有老师往往根据一张标准答卷给分，而学生也往往根据固有的一个答案回答问题。这样，无形之中使学生形成了一个固定的思维模式，严重影响了学生的观察力、好奇心、想象力及主动性的进展。通过这种办法培育出来的只能是知识积累型的学生。发散思维本身有不依常规，寻求变异，探究多种答案的特点。具有良好发散思维的人，一般对新事物都很敏感，而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望。所以应重视对学生发散思维的培育。（3）培育直觉思维和逻辑思维。2024 年创新思维培训总结培训总结通过此次的《创新思维与制造能力》的培训让我受益匪浅之所以现在又很多人习惯模仿，不敢创新，或者说不同意创新，是因为他们头脑中关于得失、是非、安全、冒险等价值推断的标准已经固定，这使他们常常不能换一面想问题。许多最有创意的解决方法都是来自于换一面想问题，在对待同一件事时，从相反的方面来解决问题，甚至下载后可任意编辑于最尖端的科学发明也是如此。所以爱因斯坦说："把一个旧的问题从新的角度来看需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进步。"克服因循守旧的坏习惯并不像你认为的那么困难。你所必须做的一切便是立即行动，而不是等到明天或者下个星期.因循守旧是思想的沼泽地，你必须从中走出来，才可能达到成功。因循守旧者的典型特征是抱着自己的老观念不放，不去主动接受新奇的思维，进行脑力革___。这本身就是思维上的惰性所使。成功者必须时刻学会"___"，摒弃因循守旧，创新求变，才会有真正的成功。我们有很多人常抱怨自己脑子太笨，这是因为不开动脑筋，在过去的思维模式中打转转的缘故。要干，就需付出代价和担当风险，你的努力也可能会遭到失败；假如你...