下载后可任意编辑2024 年劳动实践基地活动总结范本aa 小学红领巾劳动实践基地的总结劳动教育的锻炼是铸造学生心灵的一个重要内容。学生需要养成劳动的习惯，用劳动来陶冶和锻炼自己。老师应把劳动教育引入各科教学中，把教育与生活劳动和社会实践相结合，提早培育学生的劳动习惯，使其认识到劳动的意义和欢乐，让学生在劳动中找到自我。学生只有热爱劳动，才能认识到劳动的意义，才能有效地感受到自身与劳动的关系，与他人的关系，与社会的关系。随着学生年龄的增长，老师要把劳动的内容逐步扩展，积极取得家长的配合，鼓舞督促学生主动参加学校的义务劳动和公益劳动。这样既培育了学生的劳动习惯，又让他们学会了自己管理自己。劳动能力——学生生存的基础，通过劳动意识和能力的培育，让学生学会生存、自立社会，给学生一个期待，给家长一个交代。1、劳动基地的开辟有助于学生的良好心理品质的形成劳动教育，有助于进展和形成学生的良好个性心理品质。劳动对学生的个性形成有着极为重要的作用，劳动的目的任务具体、明了，容易为他们理解和接受。在完成任务时，他们也有获得赞扬的愿望，这有助于形成良好的个性品质。如：学生缺少坚定意志，对学习困难大，没信心。老师从小实践入手，布置力所能及的任务，让学生感受成功的喜悦和满足，逐渐培育他们的自信心，同时也能将劳动中培育的自信心迁移到其他内容的学习中。2、劳动实践的开展为学生的技能进展搭建了良好的平台劳动实践的开展，有助于进展学生的生活适应能力。让每个学生参加劳动基地的简单劳动，落实学生到社区（家庭）劳动。有效培育学生的劳动习惯和对工作的责任心，使他们了解社会、体验劳动的价值，学到劳动技能，为走向社会打下基础。如：学生王___，由于家中条件相对还不下载后可任意编辑错，一直来都是在父母的呵护下成长，自理能力较弱。在劳动实践基地的系列活动中，通过种植、管理、收获等过程的体验，他不但从中学会了不少简单的操作方法，而且在思想上有了较大的转变。用他的话说，就是“哦。原来爸爸妈妈种这些庄稼这样辛苦啊。”3、基地活动的开设为学生的继续学习打下动力基础在劳动技能的训练过程中，可以帮助学生矫正一些不良习惯。在劳动中，几乎所有感官都得到了积极参加，协同活动。劳动不仅能矫正不良习惯，也为唤起和进展学生思维和想象制造了条件。劳动中，学生能从实际中感知物体的不同形状、色彩、表面性质等方面特征，形成正确表象，有助于矫正学生的注意及...
