动画补间动画教学设计伊玲教材的分析本节《flash 动画补间动画》是清华版初中信息技术八年级上册第 2 单元第 1 节的制作简单动画的内容。本节学习是建立在学生了解了动画制作软件 flash,学会制作逐帧动画和形状渐变动画的基础上，同时它的学习也是学习 flash 引导层动画、遮照动画的基础，所以它的学习在 flash 的学习中占重要的地位。学情分析八年级的学生对动画的制作非常感兴趣，上课较活跃，有自己的个性，有自己的思想，较七年级时计算机操作水平也有了很大提高，有一定的检索、收集、加工和处理信息的能力，也有一定的创造能力。加之他们在小学五年级时已经接触过 flashMX的学习，已经有一定的基础，虽然已经忘记得差不多，但是通过前面课的学习，学已经能够制作简单的逐帧动画了，学会了用逐帧动画来表达自己的设计，班里也有一半的学生小学没有接触过，很陌生。另外因诸多因素的不同，也造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次。因此在教学中应充分发挥学生的自主学习、探究能力，同时在教师的指导下缩小不同层次学生之间的差距。教学目标知识与技能：（1）理解“元件”的含义及作用，掌握元件的新建、引用，图片转换成元件的方法。（2）掌握动作补间动画的制作方法过程与方法：（1）通过师生共同分析、对比“逐帧动画”与“动画补间”动画，加深学生对动过画补间动画原理的理解（2）让学生通过制作一个简单动画，使学生快速掌握动作补间动画的制作方法，然后通过“我的动画”的完成培养学生探索创新能力和综合运用知识的能力。情感态度与价值观：体验作品创作成功的喜悦，激发学生学习 flash 的兴趣，同时培养学生创新设计能力。教学重点与难点：教学重点：动作补间动画的制作方法。教学难点：元件的建立、编辑与应用。教学方法与手段教学方法：对比法、任务驱动、自主探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课教师屏幕广播动画：滑板小人（一个是用逐帧动画做的，一个是用动画补间动画做的）教师提问（1）认真观察，看看这两个动画有何不同（2）对比创建这两个动画的时间轴，两个有何差别。引入课题：动画补间动画学生认真观看，对比二者不同。学生回答时间轴上关键帧的数量不一样。第二个动画时间轴上有一长长的箭头。通过两个动画的对比,让学生了解到动画补间动画的优点同时复习了上节的逐帧动画,引出本节课的教学内容。新知讲解—、动画补间知识讲解以小...
