一年级道德与法治上册教案设计 1 / 1 4 一年级上册《道德与法治》教学设计 1 开开心心上学去 教学目标： 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：挂图 教学时间：1 课时 教学过程：（学生活动时间约32 分钟） 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看 看 我们的教室 是什么样的吗？请 跟 我来，翻 书到5 页 ，谁来说说我们的教室 里 有什么呢 ？（联 系 实 际 指名发言） 4、参 观 完教室 ，小朋友快 坐 好，老师要 发新书了，快 看 看 老师发给 你什么新书？我们要 怎样爱护 新书呢 ？（生讨论—指名回 答 —补 充 意见—师小结 ） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变 化 呢 ？ （生讨论—指名回 答 —补 充 意见—师小结 ） 三 、 动手制作课程表。 1、 电 脑 出示课文插 图，小朋友看 ，喜欢这 张 课程表吗？谁来说说课程表是用 来干什么的？ 一年级道德与法治上册教案设计 2 / 1 4 2、 老师示范做课程表。 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 教学反思： 2、拉拉手，交朋友 教学目标: 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程： 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、 鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。...
