三 年 级 上 册 语 文 教 学 计 划 有 关 三 年 级 上 册 语 文 教 学 计 划 3 篇 三 年 级 上 册 语 文 教 学 计 划 篇 1 一 、 班 级 情 况 分 析 ： 班 上 学 生 46 人 。 这 些 学 生 在 二 年 级 学 习 基 础 上 ， 主 动 识 字 的 愿 望 非 常 强 烈 ，字 词 的 自 学 能 力 较 强 ， 并 已 基 本 养 成 良 好 的 写 字 习 惯 ， 书 写 规 范 、 端 正 。 孩 子 们 喜欢 阅 读 ， 对 阅 读 有 兴 趣 ， 能 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 能 阅 读 浅 显 的 课 外 读 物 ， 能与 他 人 交 流 自 己 的 感 受 和 想 法 。 有 愿 意 与 人 交 流 的 意 识 ， 认 真 听 别 人 讲 话 ， 能 听 懂主 要 内 容 。 在 说 话 方 面 ， 能 主 动 与 别 人 交 谈 ， 讲 述 简 短 的 故 事 和 见 闻 。 对 周 围 的 事物 有 好 奇 心 ， 乐 于 观 察 大 自 然 ， 能 把 看 到 的 、 想 到 的 写 下 来 ， 语 句较 连贯。 片段写作已 经没有 太大 困难， 为下 一 步的 完整习 作打下 了较 好 的 基 础 。 二 、 教 材的 基 本 结构： 本 册 共有 课 文 32 篇 ， 其中精读 课 文 24 篇 ， 略读 课 文 8 篇 。 此外 ， 教 材后面 还附有 8 篇 选读 课 文 。 每个单元包括导语 、 课 例和 语 文 园地 三 大 部分 。 课 例由三 篇 精读 课 文 和 一 篇 略读 课 文 组成 。 其中， 精读 课 文 后有 要 求认 识 和 要 求学 会的 字 ， 还有课 后练习 题， 略读 课 文 前有 一 段连接语 ， 既将前后的 课 文 连接起来 ， 又提示略读 课文 的 学 习 要 求和 方 法 。 在 部分 课 文 的 练习 题后， 还安排有 “资料袋”。 第一 单元和第五单元各安排一 次综合性学 习 ， 分 别 是“我们 的 课 余生 活”“生 活中的 传统文化”。 教 材继续以专题组织单元， 设计 了八个专题。 它们 依次是： 多彩的 生 活、 名人故 事 、 心 中的 秋天、 细心 观 察 、 灿烂的 中华文 化、 壮丽的 祖国山河、 科学 的 思想 ...
