1 、 学 习 伴 我 成 长 第 1 课 时 教 学 目 标 ： 1.通 过 学 习 使 学 生 懂 得 我 们 的 成 长 离 不 开 学 习 ， 离 不 开 父 母 师 长 的 教 育 ； 2.感 受 与 体 会 无 论 大 人 与 孩 子 都 要 树 立 终 身 学 习 的 理 念 ，并 收 集 一 句 勉 励 自己 不 断 学 习 的 话 写 在 书 上 。 教 学 重 点 ： 感 受 成 长 离 不 开 学 习 的 理 念 。 教 学 难 点 ： 感 受 大 人 为 什 么 也 要 不 断 的 学 习 。 教 学 准 备 ： 多 媒 体 课 件 教 学 过 程 ： 一 、 导 入 新 课 成 长 离 不 开 学 习 从 出 生 到 现 在 ， 我 们 成 长 的 每 一 步 都 离 不 开 学 习 。 让 我 们 追 寻 成 长 的 脚 步 ，回 想 一 下 我 们 是 怎 样 在 学 习 中 成 长 起 来 的 。 二 、 探 索 新 知 1.交 流 园 请 同 学 思 考 一 下 自 己 在 成 长 过 程 中 都 学 会 了 那 些 本 领 。 2.小 组 活 动 ： （ 1） 我 们 是 怎 样 学 习 说 话 的 ； （ 2） 我 们 是 怎 样 学 习 走 路 的 ； （ 3） 我 们 是 怎 样 学 习 整 理 的 ； （ 4） 我 们 是 怎 样 学 习 跳 舞的 ； （ 5） 我 们 是 怎 样 学 习 礼仪的 ； （ 6） 我 们 是 怎 样 学 习 手工的 ； （ 7） 我 们 是 怎 样 学 习 写 字的 ； …… 3.全班交 流 ： 小 组 代表将自 己 成 长 的 故事讲给全班同 学 听， 也 可以两三个同学 合讲、 表演、 演示， 等等。 三、 应用实践 1.大 人 们 已经学 会 很 多 本 领 ， 为 什 么 还 要 不 断 学 习 呢 ？ 阅 读 教 材 第 4、 第 5页 ， 看 看 大 人 们 都 在 学 什 么 。 2.小 调 查 （ 出 示调 查 表） 调 查 对 象 ： 调查内容： （1）学什么 （2）为什么学 我的发现： 写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展 教师小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。 板书设计： 1.学习伴我成长 成长离不开学习 孩子、大...
