三 年 级 下 册 随 文 练 笔 归 纳 总 结 单 元 目 标 训 练 项 目 课 次 课 题 文 本 的 典 型 言 语 形式 练 笔 方 式 （ 一 ）按 一 定的 顺 序写 家 乡的 景 物 学 习抓 住外 形特 征来 描写 物的 表达 方法 1《 燕子 》 一 身 乌 黑 光 滑 的 羽毛 ，一 对 俊 俏 轻 快 的翅 膀 ，加 上 一 个 剪 刀似 的 尾 巴 ，凑 成 了 那样 活 泼 可 爱 的 小 燕子 。 让 学 生 学 习 抓 住外 形 特 征 来 描 写 小 动物 的 表 达 方 法 ，训 练 语言 的 准 确 性 ，并 进 行 迁移 ，练 习 抓 外 形 特 征 来写 一 种 自 己 熟 悉 或 喜爱 的 小 动 物 。 细 致观察 ，准 确描 述 3《 荷花 》 荷 叶 挨 挨 挤 挤的 ，像 一 个 个 碧 绿 的大 圆 盘 。白 荷 花 在这些大 圆 盘 之间冒出来 。有的 才展开两三片花 瓣儿。有的 花 瓣读懂了 叶 圣陶爷爷从荷 叶 、荷 花 的 形状、大 小 、多少、颜色、姿态等方 面来 写 就能把 花 儿写 得 更 美 。我 们也 要 学 着 写 写 自 己 喜 儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 欢的花。如：迎春花、油菜花…… 抓特点生动形象表述 4 《珍珠泉》 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 仿写句子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。(1)天是那样蓝．， 。 (2)花儿是那样的香．， 。 （二） 想象写家乡以后的环境 学习运用拟人和比喻的方法 5 《翠鸟》 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛运用了拟人和比喻的修辞方法，让学生也学着作者的写法来写一写自己喜爱的小动物的外形。 像赤褐色的衬衫。 运用课文语言写清楚一段话。 6 《燕子专列》 燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。 让学生想象一下，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？让学生自己选择准备向谁致谢，并把致谢的话写下来。 运用四字词语生动描述不同景物的不同特点。 7 《一个小村庄的故事》 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱...
