三年级语文上学期期末检测质量分析报告

人教版小学三年级语文上学期期末检测 教学质量分析报告 勐罕镇中心小学 马正山 一、试卷评价 1.试卷结构 本次语文期末测试，从整体来看，能够面向全体，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，题型结构比较合理，题量适中。这次试卷题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生看图和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。从整体看学生发挥的还算理想。 2、试题的技术特征 （1）本张试卷一共分五个部分，共有十三大题。 （2）试题难度适中，难点主要是阅读短文题和口语交际及写话。 （3）试题考试内容是三年级语文上册的基础知识。 （4）试卷有十三个大题组成，包含了三年级语文上册的内容，并且题目比较贴近现实生活。 二、考试基本情况统计分析 （一）全卷基本情况统计： 分数 段 统计（按 实考人数 进行 统计）： 实 考 人数 总分 平均分 及格 人数 及格率 优秀 人数 优秀率 最高分 最低分 满分人数 51 2242 43.96 15 29.41% 2 3.92% 94 4.5 0 2 （二）抽样分析基本情况统计（抽样按考生实考人数的10%抽取） 中心小学63 班 实考人数 51 满分 100 平均分 43.96 难度 中偏难 最高分 94 最低分 4.5 满分人数 0 零分人数 0 三、各题具体的分析 1、第一题：看拼音写词语，并圈出整体认读音节。（10 分） 错误率较高，其中，有的学生错误是因为把“胸脯”一词颠倒顺序或者减少笔画，很多同学是因为把“震惊”写成“正经”，导致被扣分，甚感可惜，还有的同学把“威武”的“武”和“试验”的“试”多一撇，有的同学根本不会写，乱写一通，甚至空着。从这题的错误中可以看出，对于个别同学的课堂效率还不是很高。像这些字，在课堂上不知指导过多少次，但考试时还是会出现错误，可见，孩子就是在这不断地错误中纠正错字，达到正确的，而有的却完全是粗心大意造成的。可见，在今后的教学中，对于生字词的教学还是应该多强 调 ，对容 易 写错的字要 不厌 其烦 地的进 行 辅 导。 分数段 0～ 9 10～ 19 20～ 29 30～ 39 40～ 49 50～ 59 60～ 69 70～ 79 80～ 89 90～ 100 人数 2 7 7 5 6 8 7 5 3 2 所占比例 3.92% 13.73% 13.73% 9.80% 11.76% 15.69% 13.73% 9.80% 5.88% 3.92% 3 2、第二题：给带点的字选择正确的读音打“√”。（6 分）...