三支孔明锁的制作 一、器材准备 1、工具：木工锯、刻度尺、铅笔、木工锉、砂纸、美工刀。 2、材料：20mm×20mm×350mm 已刨光的方木料 二、活动提示 1、模型 2、下料、划线 3、第一次凹槽加工 4 、第二次凹槽加工 5 、第三支木条细节加工 6 、第一根视图 7 、第二根视图 8 、组装提示 三、具体尺寸 ——孔明锁的设计与制作 教材：《技术与设计 1》江苏教育出版社 执教：合肥市第一中学 汤磊 1、教材内容分析 根据全册教材分析：教材前三章学习设计的基本知识、设计的一般过程和一般原则；第四章至第六章是学习构思设计方案的方法和手段；第七章是本书学习设计，实践体验，对设计从感性认识上升到理性认识的一个重要环节。是本主书动手操作，技术实践，体现设计思想和感受设计成果的重要部分，也是本书最吸引学生之处。而在动手实践，体验设计与制作模型或原型时，又必须要学习制作的基础——工艺，引导学生了解工艺，初步认识工艺，会选择合适的工艺及方法，使用合适的工具、设备对不同的材料进行加工，制作模型或原型。 因此，本节课是在工艺这部分内容之后的一节活动课，在学习了模型，了解模型及其功能与作用后，就要学习设计，实践体验，制作模型。接下来，带大家了解了制作的工艺和方法，认识了常用工具设备的使用，知道根据工艺要求选择合适的工具制作，为本节活动课的开展奠定了基础。 本次活动的重点是 1、通过制作孔明锁，体验“模型的制作”这个过程。 2、了解木工加工工艺，并感受传统木质榫结构的独特魅力 3、感受工艺对产品质量的影响 4、常见的工具的使用 5、准确的对三视图的识读，并能根据三视图制作孔明锁 2、教学目标明确 教学目标 ①、知识与技能 a、知道工艺的含义和常用工艺的种类。 b、了解常用的工具和设备，知道根据工艺要求选用适合的工具制作。 c、学会木料常用材料的加工方法，掌握锯条的安装方法，起锯的方法，凿子的使用，以及凿子和挫子的使用。 c、掌握三视图的绘制及其准备的识读所给的三视图。 ②、过程与方法 a、以观察实物和 ppt三视图分析，师生互动，课堂讨论。 b、在观察、分析的基础上，逐步加深对工艺概念的理解，了解孔明锁的加工流程。 c、了解孔明锁制作过程中的设备和工具，认识钢直尺、角尺、手钢锯、锉刀、台虎钳、凿子与锤子等工具及其使用方法。 ③、情感、态度与价值观 a、在孔明锁制作的教学中，从了解工艺含义到明白工艺处处存在我们生活中。...
