下载后可任意编辑2024 年女教职工维权周活动总结报告根据省教育工会《___省总工会女教职工委员会〈___开展___年--___西省女职工___行动月活动〉___》要求，围绕“___起来，切实___”的工作重点，结合我校的实际，于___月___日～___月___日开展了《女教职工___周活动》，现将总结汇报如下：一、学校领导高度重视，立即成立___小组。收到通知，立即成立“女教职工___周活动领导小组”，由工会主席任组长，工会副主席及女工委员任副组长，确保___周活动落到实处。二、深化开展法制教育，增强女教职工___观念。为提高女教职工的法律素养，增强女教职工知法、懂法、守法、用法的能力，我校特组___教职工观看“女教职工___知识讲座”，我们还实行粘贴标语等形势，在学校上下形成宣传声势，营造___氛围。活动周期间校女教职工委员会在学校出了一期女职工___周宣传栏，宣传栏内容主要有：《___妇女权益保障法》部分章节；___咨询台和赣州市区、派出所、街道___站投诉电话等。___月___日下午学校工会、女教职工委员会召开了女教职工会议，学习文件、布置工作。为使___进一步深化，我们“女职工___活动领导小组”深化女教职工群体中开展女职工___普法教育。仔细组___教职工学习《妇女权益保障法》、《工会法》、《劳动法》、《新婚姻法》，发放宣传资料、图片及有关法规，并结合女职工的实际情况开展___讨论与分析。通过一系列的普法学习，极大提高了女教职工运用法律武器保护自身合法权益的自觉性。三、积极推动___行动，切实为女教职工办实事。为把___工作工作落到实处，依据法规进行跟踪调查，发现问题及时解决。总之，通过此次___周活动的开展，女教职工的法律意识和自我保护意识极大提高，女教职工___工作取得新得进展，公司上下形成了良好的维护女教职工合法权益和特别利益的氛围。下载后可任意编辑2024 年女文秘试用期转正工作总结时间过得飞快，__天前的我还是一名不折不扣的大学生，也在写着总结，只不过次总结非彼总结。从学校走向社会，从白雪皑皑的北国飞到温暖如春的南方的我，首要面临的问题便是角色转换。从学生转化为单位员工，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作...
