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2024年学校培优补差工作总结范文

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下载后可任意编辑2024 年学校培优补差工作总结范文学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高进展,体验学习的欢乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素养的目的,我们根据我班学生学习情况分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。一学期以来,我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到进展。一、基本情况我所教的班级学生___人。1、学困生有___人,这___名学生学习习惯和行为习惯都较差。他们分别是:兰雪梅、卢春勇、何忠心、刘文菊、单龙雨、雷平、罗顺银、莫方优、雷震冰、其中在学习上最困难的是:刘文菊、何忠心、兰雪梅。2、优等生:肖梦松、王湘宁。二、主要措施:1、课外辅导,利用课余时间。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。4、课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5、减少作业量,仔细查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外阅读,不断提高做题和写作能力。6、采纳激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓舞其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。第 1 页共 9 页下载后可任意编辑7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,___他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。朝正确方向进展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。10、坚持不懈地关爱学困生。多鼓舞少批判。学困生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓舞他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓舞他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,...

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