下载后可任意编辑2024 年学校连片教研总结为了进一步深化基础教育课程改革，全面实践“有效教学”、“六大创建”工程及进一步强化教学讨论工作，提高宽阔老师的专业进展水平，积极构建自主、合作、探究、体验的课堂教学模式，扎实推动基础教育课程改革，有效促进城乡教育的均衡进展，最大限度发挥我校的引领辐射作用，本学期我校和所在区域共进行了五次连篇教研活动，一次送教下乡，有力地加强了城乡学校的教研教改力度，促进了老师专业水平的提升。教研活动主要以听课、议课、互动沟通、专题研讨为内容，以“半小时课堂教学”讨论为切入，以推行“研课、磨课、答课、引课、辩课”为主要形式，进一步优化了教研教改的内涵。每一次活动结束后，及时整理活动资料上交、存档；及时撰写活动总结，肯定成绩，发现问题，以便积极改进。教研活动带给我们的启示：一、老师要努力提升综合素养1、老师要过教材关，在驾驭教材，把握教材上要多下功夫，明确整个小学段的知识体系，充分了解每一知识点在不同年级，不同学段的不同要求，在教学中才能有的放矢，目标明确。2、老师要___饱满，以情促情，调动学生学习的热情。在课堂上，善于观察，细心___那些默默学习而不善于表现自己的孩子，给予他们大胆表现的勇气，鼓舞他们珍惜机会，努力展示自己。对于学习有困难的孩子，要耐心地帮助和提醒，不让一个掉队；用心听取孩子们的心声，捕捉智慧的闪光点，拿起“放大镜”，无限放大他们的优点，激起学习的欲望，让孩子们始终能热情高涨地投身学习当中。如李老师执教的美术课《走向明天》，这节课的重点是让学生用美术字体设计“名字卡片”，孩子们动手操作设计的兴致高，设计的卡片各有特下载后可任意编辑色，美中不足的是班上的孩子们不同意站起来大胆地介绍自己的作品，发言的积极性不高，老师对此无可奈何。假如老师在此时能发现那些想说但不敢站起来的孩子，鼓舞他们站起来表达，然后大张旗鼓表扬“你是六(___)班的第一位勇士。真不简单。第二位勇士在哪里呢。”“你也是勇士，而且是富有智慧的勇士，这叫有勇有谋。”此时很可能会出现另一番景象。3、老师要有教学机智，灵活处理课堂教学的生成点。放手让学生自主读书，自由沟通，思维交互碰撞，形成问题。然后引导学生深化读书理解，采纳科学的方法探究、讨论、沟通、反馈，解决问题，深化认识。杨老师执教的《司马迁发愤写史记》一课的教学中，学生对“司马迁___遭受严刑——宫刑。”的历史背景了解不够，所...
