下载后可任意编辑2024 年小学一年级下学期语文培优补差工作总结本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施
我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到进展
一、基本情况我所教的班级学生___人
、学困生有___人，他们分别是郭耀阳闫铭轩吕梦飞楚恩雨这___名学生学习习惯和行为习惯都较差
、优等生杨广豪李博金耀马致远周文尧等
二、主要措施l．课外辅导，利用课余时间
．采纳一优生带一差生的一帮一行动
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习
4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生
5．对差生实施多做多练措施
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力
6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高
9．对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里
才能在平常的教育教学中“对症下药”
包括:(___)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等
第 1 页共 9 页下载后可任意编辑(___)多与孩子接触，采纳谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况
、背诵字母表___中的课文(其中包括儿歌古诗小短文)、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语3、口语交际训练对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作
对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头
对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原
