下载后可任意编辑2024 年工作室各项规章制度一、工作宗旨根据《___市中小学名师培育工程实施办法》和《___市中小学名师工作室管理办法》的文件精神，在市教育局教科所的领导下，成立“___市小学语文___名师工作室”。围绕本工作室老师队伍建设目标，求真务实，开拓创新，为提升老师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和进展的空间，切实做好老师培育工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年老师健康、快速、可持续地成长，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学实践之中，推动我市小学语文教育教学的进展。二、工作目标1.充分发挥团队合作精神和团队智慧，激活工作室成员的讨论热情，夯实工作室成员的学科专业素养，提升教学、科研水平，促进自身进展，逐渐成长为具有一定影响力的市级名师、学科带头人、骨干老师。2.充分发挥名优老师的示范辐射作用，开展各类学术活动，如，听名师上示范课、做学术讲座，开设探究课、汇报课，进行教学案例分析、教学沙龙研讨，论文沟通和课题汇报等有特色有实效的研修活动。力求在三年内，形成一支在全市小学语文界有影响力的小学语文老师团队，推动名师培育工程向更高层次进展。3.以小学语文教学中的热点问题、常遇问题为主要讨论内容，培育成员对教育的___和理想，积淀厚实的教育教学素养，具有独立开展教育教学改革的实践讨论精神。在讨论活动中深化语文课堂问题讨论，解决小学语文课程改革的实际问题。4.促进学员在原有基础上有更高的提升，在讨论中学习，在学习中提高，不断提升自己的教育教学能力及讨论能力，在学科上形成自第 1 页共 25 页下载后可任意编辑己鲜亮的教育风格和教育艺术，把先进的教育理念与教育教学实践紧密结合起来，讨论教育改革和进展的热点、难点问题，发挥思想库、智力库和智囊团的作用，从而探究老师“教、学、研”的成长途径。三、相关制度（一）工作制度1.名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室讨论项目和个人专业化成长方面制订周期进展目标，规定双方职责、权利及评价办法。2.工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。3.工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、讨论任务，并有相应的成果显现，努力实现培育计划所确定的目标。4.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“...
