下载后可任意编辑2024 年老师读书经验沟通会活动总结从活动的准备情况看，学校比较重视这次活动，积极___发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参加到这项活动中来，使得本次读书沟通活动的气氛总体上比较浓厚。从老师们的沟通看，很明显，老师们都仔细阅读了自己所选的书本，并写出了深刻的体会。沟通时有些老师声情并茂，情绪高昂，做到了心与心的沟通;有些老师如刘士香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，___;还有些老师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会。沟通后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的认识和自己的收获。、总之，我校进行本次读书经验沟通活动旨在调动老师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去。在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐。本次活动，在一定程度上达到了本次读书沟通活动的目的，愿我校老师树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴。篇 2:老师读书沟通会活动总结寒假为老师们推举了《读书是老师最好的修行》这本书，上周以教研组为单位进行了读书沟通活动，今日利用业务学习的机会进行了全校的读书沟通活动。今日的沟通活动语文组李__、李__、罗__三位年轻老师进行了沟通，数学组孔__、彭__两位中年老师进行了沟通，还有年轻的刘洁也进行了沟通，英语组张__做了沟通，科任组张__、周__、徐__进行了沟通。其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读一读，沟通的时候也是拿着书聊一聊。今日的沟通活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去沟通，有的老师制第 1 页共 6 页下载后可任意编辑作了___和大家___，有的读了自己的阅读心得。李__将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李__则选择了老师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗__则谈到了给孩子信心，谈到了自己的愧疚与转变;孔__结合自己___的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭__动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是《学校让孩子变笨了》以及《如何让孩子欢乐的学》，甚至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏__老师的影视教学;徐__也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给六年级孩子...
