下载后可任意编辑2024 年暑期教科研培训总结范文___年___月笔者参加了___市教科所___的教科研培训，主题是关于翻转课堂、慕课、微课，主讲老师是___师大的三位教授。幕课：moocs，大规模在线开放课程，慕课的革___性意义在于教学模式的除旧布新，它是对传统的以课程讲课为主的教学模式的___，呈现以 e-learning 为主要技术方式的、突破时空界限的在线教学模式。翻转课堂：是指学生在家观看慕课视频，自学有关知识，完成练习，而课堂时间老师用来解答学生问题、订正学生作业，帮助学生答疑。这种学习形式___了传统教学中，老师在课堂教授知识，学生在家中通过练习来内化的过程，变为知识传授通过信息技术的辅助在课前完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助而完成，此为“翻转”之意。微课：根据新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映老师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。“微课”的核心内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、老师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”(___）不可否认，网络正在改变世界。在大数据的时代背景下，我们要充分利用一切可利用的资源来将知识内化，不管是自主的成人学习还是中国本土的教育制度，效率始终是一个绕不过的难题，现代社会，随时随地的学习已经越来越成为人们的需求，将一切可以利用的技术应用到教育中，才是教育技术学科的初衷。当然，面对新兴事物我们不能一味地麻木追随，更需要理性的思考1.翻转课堂、慕课、微课对教学质量的提升到底产生了多大的影响？当它们的新奇感逐步消逝时，师生是否会觉得索然无味？第 1 页共 3 页下载后可任意编辑2.翻转课堂、慕课、微课是否会消弱师生之间的互动生成及情感、态度、价值观的渗透沟通？人机沟通是否会取代人人沟通？3.翻转课堂、慕课、微课是否会增加学生额外的学习负担及老师的工作负担？老师、学生乐意接受吗？2024 年暑期教育培训小结暑期培训是为开学做准备，做好暑期培训工作是对开学后有效工作的保证。一周的暑期培训即将结束，新的学期即将开始，对培训工作做一总结如下：一、听好动员报告，做好了仔细学习的准备__日，乡联校召开了暑期培训动员大会。在动员会上，联校刘校长就培训工作做了安排，要求全体老师仔细学习为开...
