下载后可任意编辑2024 年校内公开课活动总结综合组老师来自不同学科，尽管学科间的差异性比较大。但是所有准备公开课的老师都能立足于本学科特点，仔细备课，精心设计教案教法。将综合课正规化教学纳入常态教学中。例如我们组阮厚明老师的科学课是在实验室里进行的，老师课前通知学生准备实验材料，课堂进行科学的实验，通过学生自己动手，得出真实有效的结论。锻炼了学生动手能力，培育了学生学习科学的兴趣。胡友田老师的音乐课充分利用了多媒体教学和钢琴辅助教学，为我们展现了一堂内容丰富、旋律优美的音乐课。老师扎实的专业基本功和轻松愉快的课堂教学相结合，让学生和前来听课的老师真正感受到了音乐的___力和美的享受。两节体育课授课的地点都是在户外。尽管我校由于条件限制，操场临时不能使用。但是两位体育老师的教学常规却是一点都没有放松，在有限的条件下开展教育教学。老师着装正规，穿运动鞋，学生根据老师的要求，基本都穿着运动鞋上课。课前做准备活动，辅助练习。这些细节虽小，确是保证体育课安全开展的必要前提。讲解动作要领，老师示范教学、学生练习、游戏穿插等等。一节正规的体育课，远远没有我们想象的那样简单。综合学科的课程往往是小学校园里最受学生欢迎的学科。课程内容迎合了学生的兴趣，音体美科学综合等这些学科丰富了学生的校园生活，往往没有或很少的书面作业，让学生学起来轻松;但授课的老师却不轻松，既要让学生学的快乐、感兴趣，又要将教学重难点知识传授给学生。一节正规的综合科，老师前期要进行大量的准备。从导入开始，重难点的穿插、学生练习、游戏或实验的___、点评和小结、课后的拓展与反馈等等。在这次的校内公开课的展示中，各科老师都经过了精第 1 页共 7 页下载后可任意编辑心的准备，活动达到了预期目的。上课老师各有特色，听课老师诚恳评课，探讨学科之间的一些共性问题，促进了不同学科之间的共同进步和进展。但是，在此次的活动中，我们也发现了些许不足之处。比如:游戏或实验过程中，学生气氛不活跃达不到教学效果，太活跃课堂纪律就不好掌控。课堂教学中，部分学生的学习行为习惯有待改善。这些问题将是我们今后教学中的重点要解决的问题。我们要继续保持去粗取精、取长补短、不断钻研和学习的良好作风，这样我们才有所收获、有所提高，才能真正把我们的公开课活动转变为促进和提高我们整体教学水平的一个有效途径。校内公开课活动总结【二】__年__月__日--__月__日，每学期一度...
