1 / 68 上海市中小学信息科技课程标准修订稿 （2013 年11 月14 日） 目 录 一 导言 ....................................................................................................................... 2 二 课程目标 ................................................................................................................. 6 三 内容与要求 .............................................................................................................. 8 小学阶段内容与要求 ...................................................................................................... 8 初中阶段内容与要求 .................................................................................................... 23 高中阶段内容与要求 .................................................................................................... 41 四 实施建议 ............................................................................................................... 60 2 / 68 一 导言 1.课程定位 信息科技的飞速发展对人类生产与生活方式带来了深刻的影响，信息科技的广泛应用是信息化社会重要的时代特征。信息科技应用于基础教育，为各学科学习和活动创设信息化学习环境。具有信息素养是个人在信息化社会中生活、学习、工作的基础，提升信息素养是个人在信息化社会中生存与发展的迫切需要。 中小学信息科技课程是一门以提高学生的信息素养为目标，以计算机和网络为学习的基本载体，以信息处理为主线，以学信息技术、用信息技术、与信息技术一起学为基本学习过程，融知识性、技能性和工具性为一体的基础课程，是技术学习领域的重要组成部分。 课程使学生获得信息科技的基础知识、基本原理和基本技能，发展利用信息技术解决问题的能力，提高学习、研究、合作、表达与交流的质量与效率，形成与信息化社会相适应的行为规范，从而更好地在信息化社会中生活、学习与持续发展。 课程使学生懂得科技、社会与人之间的关系，理解使用信息技术对人际交往与个人身心健康带来的影响，学会安全、合理、合法以及合乎 道 德 地使用信息及信息技术。课程在学生信息伦 理与道 德 、网络文 明 与礼 仪 以及网络文 化价值 导向 等 教育方面 ，有着 ...
