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与学生谈话的七个技巧

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与 学 生 谈 话 的 七个技巧 彭兴顺 谈话也即谈心,是教师与学生之间的一种交流方式。教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任必须练就的一项基本功。多与学生交流,能增进师生之间的互相了解、互相理解、互相支持和互相配合,产生凝聚力和向心力,形成良好的学风和校风,促进学生身心的健康发展。一般来说,班主任与学生谈话,应掌握以下几个技巧: 1.要平等待生 ,不居高临下 班主任与学生谈心,一不能摆师长架子,二不可厚此薄彼。要进行换位思考,设身处地为学生着想,这样往往会发现,站的角度不同,了解的情况不同,认识问题 的方法和出 发点 不同,就会得 出 截 然 不同的结 论 。作为一名 班主任,爱 优 生并 不难 ,难 的是爱 “差生”,尤其是爱 “双差生”。教师要热爱 教育,热爱 学校,也要热爱 学校中的每一位学生,对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之,也不因为他的学习成绩差、行为不端而恶之厌之,而应是一视同仁,平等对待。著名 的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名 言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱 迪生”。这句话告诉我们,班主任应用发展的眼光看待学生,随着学生年龄的增长,环境的变化,班主任工作方法的改进,暂时后进的学生也会发展变化,即使不成为瓦特、牛顿、爱 迪生,也能塑造成一个对社会有益的人。 2.要讲知心话 ,不空洞说教 与学生谈心要讲真话、实话。每个学生都有自己的学习和生活圈子,有喜、怒、哀、乐。因此,要从学生学习和生活中的每件实实在在的小事上去理解、去关心,与学生真心实意地融通,这样学生才易于接受、乐于接受。 3.要有耐心,不计较抱怨 为了解决某个问题 与学生谈心时,一定要有耐心,不能三言两语完事。即使谈心不顺利,产生了一些误会,甚至碰了钉子,也不要灰心,或听之任之、撒手不问,更不能计较和抱怨学生。任何事物都有一个转变的过程,学生的认识也是如此。 4.要选择时机,不急于求成 对一些性格倔强或理解问题 比较偏激的学生,在“火头”上与其谈心往往谈不成。对此不必操之过急,而要采取“冷处理”的办法,等待时机成熟再谈。如在 学 校 不 方 便 , 也 可 选 择 家 访 的 方 式 谈 , 场 所 变 了 , 气 氛 变 了 , 有 利 于 推 心 置 腹地 交 流 感 情 , 因 势 利 导 解 决 问 题 。 5.要 善 于 倾 听...

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