钢琴练习步骤七步走 1．慢速训练：没经过调整的学生大多心态浮躁，以上琴就想弹出完整的乐曲，恰恰这种心态会成为学习的障碍，心态急躁弹琴就不细心，就容易出现错误；急躁容易在弹琴时肌肉紧张，使弹琴的动作不自然，造成肌肉僵硬，反而弹不出快的速度；急躁心态就不静，就很难形成弹琴的良好状态
所以在初学弹琴时，首先注意的就是慢速的问题，是学琴的基础
另外在学到一定程度时，学生容易出现浮躁的现象，自认为已经具有一定的程度了，人就容易变得轻浮，这时的主要特点也是慢不下来，慢速练习应该一直贯穿学琴的始终
只不过随着程度的提高，用于慢速练习的时间可以减少
慢速练习时形成弹琴状态的基础，学生出问题的大部分原因就在于没有慢速练习
2．大声数拍子：慢速练习有一个弱点就是速度慢下来的同时，学生容易没有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡，那么大声、兴奋的书拍子可以避免以上的问题发生
同时由于节奏在学琴初期比较难掌握，不象音符和指法那么直观，经常是节奏错了也不知道
而数拍子可以达到节奏基本上不错，而且因为数拍子可以有效的控制学生的情绪状态
慢速和数拍子就象是空调器一样，用来调节学生练琴时的情绪状态，过于兴奋就用慢速来调节；过于懒散就用大声数拍来调节
3．动作标准：通过连、断、跳的动作训练可以达到掌握基本演奏方法的目的，统一的动作标准一方面可以时弹琴的声音取得一致，另一方面可以达到调节和控制情绪的作用
人的情绪是多变的，每一天的情绪都不一样，情绪的变化就会影响弹琴的效果
比如：情绪兴奋时人的动作就会加大，弹琴时也会如此，而情绪低落时人的动作就会减小，同样也影响到弹琴的动作
如果不对学生的弹奏动作进行标准的训练，那么学生由于情绪的影响就会出现动作飘忽不定，从而使弹奏的声音也不停的变化
所以动作标准的训练可以使学生摆脱情绪的影响，达到稳定声音的效果
4．手腕稳定：表面上看手腕稳定是一个技术练习，就是手腕不动
