个人奋斗与团队精神（一） --------个人奋斗中的1：9 法则 为什么要提起个人奋斗 为什么要提起个人奋斗？因为中国人迷信“个人奋斗”。我在百度上搜索了一下，暂时还没有发现“个人奋斗”这个词条。也许是编词者也不愿将“个人奋斗”这样的词条编入百度百科吧，因而无法给个人奋斗下个准确的定义。但是“个人奋斗”一词又不能不说，因为这是当今国人思想共识，无论是职场、考场、还是官场、商场，无时无地不听到人们讲个人奋斗。而且“个人奋斗”也的确成为国人的生存方式之一。因此，不能不谈到“个人奋斗”。 又因为个人奋斗与中国的当今国运有很大关系。在中国依靠“个人奋斗”积累起来的强大动力实现了第二大经济体后又面临着被西方列强的政治与经济围剿，陷入了被动挨动的境地，同样也与“个人奋斗”有关。正因为这些原因，我们不能不思考国人“个人奋斗”思维方式对中国社会、民族、生活的影响。 以下便是我对于“个人奋斗”的思考。 第一、中国的“个人奋斗”培养了一大批情绪低落的失败者。 有人可能有不服这个结论，认为我说的过于偏激了。那么我就以大家日常所见的事实为例进行交流吧。 如前所说，学校的升学教育，便是“个人奋斗”最典型的例子。小孩子刚从娘肚里生出来不久，望子成龙的家长们便对孩子寄于了很大希望，使他背上了“科场高中、荣光耀祖”的光荣使命，因此孩子 一睁开眼，便面临着“知识、分数、考试、排名、升学”等繁重的历史任务，使小孩子成为考试的机器。从幼儿时代开始，到小学、中学、大学、再到研究生，孩子们一路拚搏，真真切切地感受到了“个人奋斗”的滋味。更要命的问题在于“中国实行的是精英教育，十分强调学习考核与分数排名，只有前几名才有机会进行高一级学校，成为优等生，而其余的学生则被认为是差等生，而被老师、学校鄙视，被家长呵斥，个人抬不起头，成为不折不扣的失败者。 正是因为学校的升学教育安排了这么一条路，因此，从幼小时代开始，孩子们便处于竞争激烈的环境中，使他们感觉到，周围的同学都是竞争者，如果稍有不慎，原本属于自已的名次便会被同学夺去，在这种情况下，相互排斥、相互拆台、明争暗斗就成为家常便饭。而最后的成功者总是那么几个人，他们成为了“精英”，而其它人则成为情绪低落的失败者。从小学、到初中、再到高中、大学，一路走来，有多少失败者被抛到社会上。这便是“个人奋斗”最典型的例子，每一个家长都真真切切地感受到了这种失败，自已的孩子要么成为...
