下载后可任意编辑2024 年课题沟通活动总结范文《小组合作的沟通方式》讨论报告加肯【关键词】小组合作沟通学习；情感体验；自主性；全面进展利用小组合作的形式来上课，对学生来说获得的不仅仅是学科知识，还有语言表达能力的提高、___管理能力的提高，（范本）评价能力的提高，以及在合作学习中潜移默化地学会了如何与他人进行合作和沟通，体现的是一个人的综合素养的提升。在合作的过程中，学生必须学会用他人的眼光发现问题，学会与同伴密切的交往，热心互助，真诚相待，社会意识和社交能力等才能得到进展。老师在合作学习中应力求引起学生兴趣，激发学生求知欲望，是他们想学；让他们猎取成功的体验使他们爱学；提供给他们更多自己制造的空间使他们能学。让学生的潜能得到充分发挥，为自主探究添力。一、小组合作沟通学习具体功用的探究（一）有利于培育学生的社会适应性1.它制造了学生互相认识、相互沟通、相互了解的机会。在合作学习中，他们学会了把自我融于群体之中，小组的成员成了他或她的几个好朋友，一起学习，一起活动。使之感自己难以离开这个可爱的群体，从而培育了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素养。1 提高的好品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。（二）有利于培育学生的自主性和独立性一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作沟通学习是培育这类人才的有效途径，小组成员下载后可任意编辑能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的沟通，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在沟通中逐步培育学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。（三）为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面进展“需要满足论”认为，学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作沟通学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互沟通，彼此尊重，共同___成功的欢乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被极大地肯定与提高，促进学生的全面进展。（四）有利于提高学生学习的正确率在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，常常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作沟...
