园林景观手绘快速表现》课程标准、课程基本信息课程编码课程名称园林景观手绘快速表现授课学期3课程类别拓展课程总学时48 学分 3考核性质考查适用专业园林工程技术专业课程性质专业必修课程学习目标知识目标1、掌握线与形的基本知识；2、掌握色彩基础知识；3、掌握常用工具的使用方法和步骤；4、掌握园林景观平面图的绘制方法；5、掌握园林景观立（剖）面图的绘制方法；6、掌握透视原理；7、掌握园林景观基本要素（植物、水体、山石、景观小品等）透视图的表现方法；8、掌握园林景观效果图的绘制方法；社会能力1、具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力；2、具备较快适应环境的能力；3、具备团队协作的能力；4、具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德；5、具备工作安全意识与自我保护能力。方法能力1、具备独立学习的能力；2、具备收集和分析信息的能力；3、具备编制工作计划的能力；4、具备正确应用行业技术规范的能力1、能熟练运用线、形相关知识绘制线稿；专业能力2、能熟练运用色彩相关知识进行上色；3、能熟练运用各种手绘工具；4、能绘制园林景观平面图；5、能绘制园林景观立（剖）面图；6、能绘制各种分析图；7、能根据平、立面绘制出效果图和鸟瞰图；职业考核要求通过本课程的学习，学生可以掌握各种手绘知识，具备一名设计师的基本能力。二、课程定位《园林景观手绘快速表现》是园林专业必修课程，同时也是基础课程，为后期专业课程奠定基础。手绘能力是一名设计师必备的基本功，景观手绘图是园林景观设计者的语言，是表现园林具体构想的个性创作，它反映了设计者的思想和社会群众要求，人们可以从园林景观图上形象的理解设计者的意图和艺术效果，可以指导学生通过学习手绘各项技法来表现创意构思。三、课程设计（一）课程设计理念根据当前建设市场和高职教育人才培养模式改革的需要，为充分体现高职教育新理念，实施基于工作过程的项目导向课程建设，开展“教、学、做”一体化教学，我们以学生为中心，根据当前建设市场教育人才培养模式改革的需要，为充分体现“校企合作，工学结合”的教育新理念，实施基于工作过程的向导课程建设，开展“教学做”体化教学，学生为中心，对《园林景观手绘快速表现》课程进行了全面的改革。（二）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，...
