信息技术听课记录VIP专享

教育实习听课记录表(一)2009 年 9 月 2 日星期六第六节听课人李凯利科目信息技术(必修)原任课教师(或)实习生马立授课班级高一(5)班课题信息技术基础第一章信息与信息技术§信息及其特征听课记录点评一、课堂常规，课程引入(1)教师举例说明大豕生活在一个充满着信息的大千世界，让学生感受丰富多彩的信息。(2)那么，何为信息二、教学内容(一)信息(1)给出信息的定义“指数据、信号、消息中所包含的意义”并补充说明信息的定义至今没有定论，列出比较有名的几种定义。(2)列举实例：A.奥运奖牌数的获知与信息有关。B.展示夜间地球的卫星照片一一灯光的明亮度体现了经济的发达与否。C.感觉剥夺试验一一“信息是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求”D 游戏“生存的选择”对学生进行提问，学生讨论一一让学生感知信息的重要性。(3)提出：“信息、能源、物质构成当今人类社会的三大资源。”(4)举例：朝鲜战争，兰德公司向美国国防部出价 200一、优点1•课堂引入简单自然，直奔主题。2•事例选择贴切生动。在讲解每一个知识点时，教师都能够将“信息”与学生联系在一起，所举的例子大都贴近学生生活。如:学生感兴趣的“夜间地球的卫星图”，《功夫熊猫》片段，《三国演义》的空城计等等。这种方式引导学生从形象感知提升至抽象总结。3.让学生进行“生存的选择”游戏更是锻炼了学生科学地获取信息的能力，学生上台亲身示范不仅加深印象还万美元信息“中国将出兵朝鲜”这条信息的获取与否在此次战争中的重要作用。（二）信息的特征（1）给出信息的六大特征。（2）分条讲述：A.让学生上讲台做示范，分别扮演语言出现之前的猿人、古代人、近代人和现代人来告知对方同一信息“那边有羚羊可以吃”让学生来体验信息的传递性以及从古至今信息传递发生的变化。B.交换苹果和交换信息所得到的不同结果一一信息的共享新，信息是一种非独占资源。C.“5W”（WHAT、WITHWHICH、BYWHAT、TOTHOM、WHATRESULT）模型来说明信息的依附性，并给出常见的信息载体。沃尔玛“尿布与啤酒”的故事说明信息的可处理性。D.学生观看影片剪辑《功夫熊猫》中师傅通知众弟子太郎出狱的消息时各弟子不同的反应，说明了信息的价值相对性。E“老黄历看不得”等俗语说明信息的时效性。F.《三国演义》中诸葛亮的“空城计”来说明信息的真伪性。活跃了课堂的气氛调动了学生的积极性。4•备课认真，对教材特别熟悉，教学内容重难点突出。5•语言幽默生动,课堂管理能力强。、建议1.“...