齿轮测绘课程思政教学设计

1齿轮测绘》课程思政教学设计授课任务齿轮测绘授课班级18 机械设计课程名称机械图样识读与绘制授课学时1 学时授课地点测绘实训室授课方式理实一体课程思政教学目标1、培养学生敬业、精益、专注、创新等方面的“工匠”精神2、培养学生严以律己、知难而进的意志和毅力及对技术精益求精的良好职业品质。3、使学生养成遵守标准和遵纪守法的习惯，培养良好的职业道德素养。教学资源课程资源：视频、授课 ppt、云班课、微信群、学院网络课程、齿轮参数计算软件。设备资源：游标卡尺、千分尺、多媒体一体机。教学目标知识目标能力目标1、掌握齿轮测绘的方法和步骤2、掌握齿轮参数的计算方法。3、掌握测绘工具和仪器的正确使用方法1、能正确选择量具，规范使用常用量具2、具备查阅标准资料的能力。教学重点齿轮测绘的方法和步骤。教学难点测绘数据的计算处理2教学方法理实一体化教学法：在教学实施中理论与实训穿插进行，主要包括讲授和操作示范、学生分组训练、巡回指导等。任务驱动法：将齿轮测绘任务分为齿轮齿顶圆齿根圆测量、计算齿轮模数查阅标准确定标准模数、修正其他参数，3 个子任务，通过教师示范、学生练习的方式完成每个任务的学习。小组探究法：借助资源自主探究学习。3教学过程课前准备教学教师活动学生活动课程思政时间环节设计意图分配发布任务、学生预习教师通过校网络教学平台上传齿轮测绘流程及步骤、齿轮测绘注意事项、齿轮模数标准表、齿轮测绘数据记录表、发布学习任务单并，通过微信进行推送提醒。学生接到预习通知后，登入教学平台下载课件、教师录制的微视频、教学动画、参考资料等信息化教学资源进行自主学习。要从小事做起，从细微处入手，有意识培养学生的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。0课堂实施教学教学内容教师学生课程思政时间环节活动活动设计意图分配1、布置任务情境描述：某厂减速箱由于长期使用，齿轮传动轴部分磨损，造成出噪声大，要求定做一个相同的齿轮。由于没有原始图纸，需要完成齿轮的测绘，绘老师利用教学平台下达本次课的任务检查测绘工具是否安全可靠、机械手学生通过教学平台查看本次课的任务，并在小组内进行讨论，进一步在绘图技能的训练中，培养学生敬业、精益、专注、创新等方面的“工匠”精神2 分钟4出标准零件图。前期已经完成草图，测绘齿轮尺寸。册是否准备准备充分、分析齿轮零件图，明确齿轮测绘参数，测绘齿轮数据，并进行记录分析。明确本次课的教学目标、...