2024年学业水平测试历史复习资料VIP免费

2015年学业水平测试历史复习资料２015年学业水平测试历史复习资料必修一第1课中国早期政治制度1、了解宗法制的基本内容:(１)、目的:加强分封制形成的统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾,维护奴隶主统治(2)、来源:由原始社会父系家长制直接演变而来（3)、特点：A、嫡长子继承制（嫡长子:周王正妻所生的第一个儿子)（最大特点,也是核心内容)Ｂ、根据血缘关系的亲疏形成宗法等级制度(4)、与分封制的关系：互为表里关系（嫡长子继承父亲宗主地位,庶子进行分封。嫡长子与众弟既是兄弟又是君臣。)（５)、意义：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结2、了解分封制基本内容:（1)、目的：巩固和扩大统治（2)、分封对象：王族、功臣和先代贵族(王族是分封的主要对象）(3)、分封的内容:土地和人民(“授民授疆土”)（4)、诸侯的义务：享有世袭统治权；拱卫王室，诸侯必须服从周天子的命令,有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等义务。（５)、实质:贵族统治阶层内部的等级制度（6)、意义：A、加强了周天子对地方的统治;B、扩大了统治区域，有利于边远地区的开发，形成了对周王室众星捧月般的政治格局C、消极：诸侯力量日盛,王权衰落,分封制被破坏。(春秋:楚王问鼎）第2课中国古代中央集权制度的形成１、了解秦朝的统一(１)、统一的原因：A、商鞅变法为秦的统一奠定了基础；B、统一符合历史发展趋势；C、人民渴望国家统一；D、秦王嬴政的雄才大略E、秦国“远交近攻”的统一策略灵活有效。(2)、统一战争的时间：公元前230——公元前22１年（3）、过程:先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐(谐音:喊赵薇去演戏）(4）、意义:结束了长期的诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家２、了解皇帝制度的创立(1)、名称来源:“三皇五帝”（2)、创立者：秦王嬴政（3）、特点:A、皇权独尊——显示了皇权的不可僭越(如“朕”“制”“诏”“玉玺”等词）B、皇位世袭——显示了皇权的不可转移Ｃ、皇权至上(核心,是中国封建专制制度的重要特征)(４)、皇帝的权力：总揽全国的政治、经济、军事大权;任免中央和地方主要官员等;调动军队(5）、意义:被中国古代历代王朝所沿用，影响中国两千多年3、了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉(１）、秦朝的中央官制:三公九卿制(2)、“三公”:A、丞相职责是协助皇帝,助理万机（行政）（君权和相权的矛盾产生）B、太尉主管军事Ｃ、御史大夫是丞相的助手,负责监察百官、执掌群臣奏章、下达皇帝诏令等4、了解郡县制的建立(1）建立过程：春秋出现;商鞅变法时废分封，行县制；秦始皇时全国推行(2）概况:A、郡：最高一级地方行政机构。郡的最高行政长官郡守；B、县:郡的下级行政机构。县的长官：县令或县长2015年学业水平测试历史复习资料主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。（3）、作用:A、实现了中央对地方政权的直接有效管理，有利于维护国家统一和巩固;B、郡县长官由皇帝任免调动,不得世袭,标志着官僚政治取代贵族政治５、认识中国古代中央集权制的影响:①形成标志：秦朝从中央到地方统治机构的建立②影响：Ａ、加强了中央对地方的控制，有利于国家统一、封建经济发展,对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起到了重要作用;B、建立了地主阶级对人民群众的初步统治;C、秦的暴政导致了人民处境的恶化。Ｄ、秦朝中央集权专制统治具有开创性,它奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。第3课从汉至元政治制度的演变１、了解唐朝三省六部制(1)三省:中书省掌决策(决策)门下省掌审议（审议)尚书省（执行)（２）六部:(尚书省下设)吏部(官吏的任免和考核)、户部(户籍、土地和赋税）、礼部(礼仪、科举)、兵部(军政）、刑部（刑狱)、工部（国家工程建设）。(３)特点:三省互相牵制,互相监督(３）意义:三省的长官是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造，被历代王朝所沿用，表明君主专制加强。２、理解元朝行省制度(１)目的：为改变地方无权、人浮于事的局面,在地方实行行省制度。(2）设置：地方设行中书省，简称行省,省的最高...