中国文化概论大纲 第一部分 课程说明 一、课程的性质与任务 源远流长的中国文化,是世界古代四大文明唯一存在的实体,是中华民族智慧的结晶和精神风貌的体现是世界上自成系统、独具特色的文化。“中国文化概论”旨在为学生提供一个了解祖国悠久、丰厚文化遗产的简明文本使之对中国文化的特征有所把握并对中国文化的继承和创新问题引发思考,帮助学生在了解祖国的历史文化提高其人文素质,增强民族自信心、自尊心和自豪感培养爱国主义情操方面起到积极作用。 二、与相关课程的关系 中国文化概论具有较强的理论性，但较之类似中国文化史有所不同，作为概论，主要是按内涵分类作专题论述虽然有些专题也要讲述中国文化的形成和变化发展的历程，讲述其发展顺序，但重点是阐明各 个专题的特殊 内容 ，它 更 具有专题性和特殊 性，在本专业 的教 学计 划 中，它 是相对独立 的 一门 理论性较强的课程。 三 、教 材 与教 辅 资 料 本课程教材采用北京师范大学出版社出版的《中国文化概论》张岱年、方克立主编。 四、课程教学的基本要求 讲授要简明而有系统，既要对中国文化的来龙去脉有一个明晰的了解，又要避免被无法穷尽枝节材料所淹没要将历史的梳理与逻辑的分析相结合，提高对中国文化的理论思维能力。 数千年传统文化给我们留下了丰厚的遗产，同时也带来因袭的重负。批判继承与开拓创新相结合，熟悉传统文化、分析传统文化、变革传统文化，努力培养学生的理性态度与务实精神，提高其人文素质。 五、教学方法与形式的建议 1. 教学应以辅助学员联系现实开展自学为主。 2. 可运用多种媒体教材的一体化设 计 方案结合本地 区学员的学习 条 件 ，提供 多种方式的学习 支 持 服 务。 3. 面 授辅导 应侧 重于 理论教学，强 化基础 知 识 的学习讲清 思路 与方法。学习 方法的指 导 要突 出重点 ，可试 用课题 研究 的方法，注 意 培养学员分析研 究 实际 问 题 的能力。 4. 安 排 好 实践 教学环 节。有条 件 的地 方要组 织 学员开展实地 考 察 和 撰 写 中国文化分析报 告 。鼓 励 学员运用所学知 识 去对比分析传统文化与外来文化对今日中国的影响。 5. 创造条件帮助学员运用好音像课所提供的教学资源，指导学习教学录音带开展自学音像教材后的学习交流活动。 六、 六、教学要求的层次 1. 了解与中国文化理论相关的基础理论和基本知识。 2. 识记...
