中国音乐史复习资料 古代部分: 一,远古夏商时期的音乐: 中国音乐的起源: 模仿说、感情说、劳动说； 乐舞：早期的音乐常常和舞蹈结合在一起，故名之“乐舞”
黄帝时代的《云门》，又称《云门大卷》，相传黄帝部落以云为图腾，所以这是一部歌颂氏族图腾的乐舞
《咸池》又名《大咸》，相传咸池为东方日浴地，故这是一部崇拜日浴的乐舞
《箫韶》又名《大韶》，简称从《韶》
最初是咸黑所作的声歌，原名《九招》，虞舜时代的质又修订过，故后世又称此乐为《韶虞》
《箫韶》之名，是由于此乐舞以排箫为主要伴奏乐器的缘故
夏代开始进入奴隶制社会，乐舞内容从氏族社会中对于图腾或大自然的歌颂转向对奴隶主统治者的歌颂
《夏籥》又名《大夏》，是一部歌颂夏禹治水有功的乐舞
此乐舞在周代演出时舞者共六十四人，分为八行八列
主要伴奏乐器为籥，籥为管乐器，是排箫的原始形制
《大濩》又称《濩》，是一部歌颂成汤灭夏建立商朝功勋的乐舞
“巫乐”，又称“巫音”，即巫术活动中所用的乐舞
天然材料制成的乐器：骨哨、骨笛；龟甲摇响器；鼍鼓；磬（现存故宫博物馆的三音编磬为“永启”“永余”“夭余”）； 陶制乐器：摇响器、陶铃、陶角、陶鼓、陶镛、陶埙； 铜制乐器：铜铃、铜鼓、钟、铙、镛、鑮； 二，周秦时期的音乐： 周代的礼乐制度：君主八佾，诸侯六佾，大夫四佾，士用二佾
佾指古代乐舞的行列
关于佾有两种解释：一，每佾固定为八人；二，人数与八佾相同，如八佾每佾八人，六佾每佾六人等
音乐教育： 对象：贵族子弟，即世子和国子
“乐”的学习内容：乐德、乐语和乐舞
乐德：“中、和、祗、庸、孝、友”； 乐语：“兴、道、讽、诵、言、语”； 乐舞：六代乐舞为主，如《云门》、《大咸》、《大夏》、《大濩》、《大武》； 学习目的：达到统治阶级提倡的“礼乐治国”
六代乐舞：《云门》、《咸池》、《箫韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》；前五部参照远古
