下载后可任意编辑2024 年高中新课程改革经验沟通会学习总结范文新课程改革经验总结我校在课程改革实验以来，在各级领导与专家的关怀下，克服了困难，科学规划，稳步实施，大胆探究，积极开展课改实验工作，为我校全面实施素养教育奠定了基础。现就学校课改工作情况总结如下：一、建立符合新课程观念的教育教学管理制度没有适应新的课程理念的教育教学管理制度，课程改革实验将受到影响和阻碍。因此我们仔细学习了《学校课程管理指南》，结合学校实际和课程改革的需要，重新构建了以新课程理念为指导的教学管理制度。（一）重新修订了课堂教学评价标准，使之更加体现新的课程理念，侧重学生的主动性，探究性，协作性的培育。（二）重新修订了老师备课、上课、作业布置，作业批改、课后反思的具体要求。使备课更加贴近学生；讲课更加注重师生互动，学生体验；作业布置与批改更凸显梯度与自主性，真正达到了减负增效的良好效果。（三）对老师的工作量，教学质量评价，教育教学奖励方案，老师考核方案进行了修改、补充，使之成为推动新课程实施的硬制度，促进老师新课程实施的全程提升。（四）完善教研组活动管理方案，增强了老师教研活动的主动性，民主性、针对性、法律规范性，形成了教研组自我管理、自主教研的浓厚课程改革的讨论氛围。（五）建立制度管理与情感管理相结合的教育教学课程改革的管理模式，树立人本主义思想，关怀老师、相___师、依靠老师，制度下面人人平等，最大限度的调动和激励了老师参加课程改革工作的积极性、制造性、主动性。下载后可任意编辑二、强化校本培训，促进老师专业进展。不断深化校本研修，是重构学校文化的重要环节，是促进老师成长，优化老师“团队”整体素养的有效途径。1、每学期由每位青年老师提供一节优质课供全校老师研讨，老师全程自觉参加，乐意带着自己的问题去学习、去讨论，去解决问题，真正成为教研活动的主体，这个活动坚持不懈地开展，出现了以老带新，以新促老，同伴互助，师师互动的好势头，对老师群体结构的优化产生了积极的影响。2、抓好常规教研制度。（1）我们从每周四老师业务学习入手，改变传统的“一人读众人听”的做法，成为“确定主题，多人发言，多家争鸣”的科研讨论形式。（2）___学习沟通活动。随着新课程实施深化，我们将面临更为复杂与深层的问题。这就需要每位老师加强理论学习，拓宽知识视野。我校老师人手一份教育教学刊物，每学期至少选读一本有价值的教育书籍，每月精读一篇...
