下载后可任意编辑2024 骨干老师教学工作总结光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但的是欣喜、是欢乐、是成熟。教育局实行骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培育以及自身的努力之下，___年___月我被任命为区级的骨干老师，骨干老师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一、教育教学工作我是区级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。《小学语文老师》、《小学教学参考》、《今日教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，领导为我们骨干老师提供了许多学习锻炼的机会：骨干老师的展示课、讲座……都为我的能力注入了新奇的“血液”我的认识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们制造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。二、确立正确的人生价值取向老师是教育过程的___者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要___教学理论，更新自己的教学理念，更要___自己的教学风格。使自己第 1 页共 8 页下载后可任意编辑的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。”三、科研工作苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据骨干老...
