1培优辅差工作计划化学培优辅差工作计划化学培优辅差工作计划化学一一、指导思想坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生,真正体现教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点，突出学生的发展，积极推进素质教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献,特制定本计划。二、学生情况分析从学习情况及知识技能掌握情况看，40%的学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅优转后的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、内容及对象1. 辅导对象⑴ 培优对象(A)：(以期中考试为基准)70 分以上的学生，以学生自愿为主结合理化活动月选拨考试成绩确定。2暂定：包玲玉曹近方英刘凡郭绍静陈延芳孟凡术吴丽平李薇舒林(2)补差对象(B、C)：(以期中考试为基准)40 分以下的学生由班主任和任课老师共同确定。其中 B 类学生为能力较强、自觉性较好但础较差的学生。C 类学生为基础较基差、能力较弱、自觉性不强的学生。暂定：向微杨春燕杨贤芬肖乐肖洋张仕成杨贤英杨魁侯晓杰张振元2. 辅导内容(1) 、优等生：化学重点、难点知识，含能力提升知识的训练与理解。(2) 、后进生：化学基础知识，包括化学仪器的使用、基本概念，规律的理解等。四、辅导时间、地点时间：每周一至周四晚饭后地点：多媒体教室或办公室五、方法措施:1、确立分层目标，做到心中有数首先，为自己确立一个目标。根据每个班学生学习基础，确定每个班最多能达到的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。其次，为学生确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使学生清楚本节课的任务，这个目标必须具体、明确、切实可行，经过努力能够达到;这个目标必须有层次性，即根据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，体现由简单能力3到综合能力;这个目标必须有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反馈和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生达到既定目标，促进教学质量大面积提高。2、实施分层教学，力争各得其所根据学生学习水平分成 ...
