高考散文阅读教案

散文阅读教案【备考指南】从 2020 年开始，全国新高考 I 卷（山东卷）将原来的“文学类文本阅读”变更为“现代文阅读 II”，试题既有对全国卷的继承，更有在选文和题型上的创新。从文学性文本的阅读来看，散文阅读将成为考试的重要内容。从整体上来看，具有以下特点：1. 选文强调文质兼美，格调健康，内容和主流意识相契合。2. 内容或感受形象，体验意蕴，或念土怀乡，眷念风物；或写景状物，即兴感悟；或映现人性，褒贬人格；或体验社会，再现生活；或反思人生，省察自我。3. 主客观题兼顾，以内容概括、句段理解、鉴赏语言、结构主题、情感把握等为主要考查方向。【核心能力•对点突破】一、分析散文的结构思路1.整体把握第一步：通读，把握全貌。抒情散文看情感变化；叙事散文看叙述的事件；记游散文看时空的变化。第二步：段读，概括大意。以段为单位细读，然后用一句简明的话把段意表示出来，看出文章思路。第三步：分层，理清关系。分析段落之间的内在联系，划分文章层次，理清全文思路。2.寻找线索并分析作用① 寻找线索的方法。a. 明确常见线索类型。游踪、事物、时间、情感，事件的发展等。b. 抓住关键位置。如文章的标题，或者反复出现的词语、句子，或者议论抒情部分等。② 分析线索的作用线索有组织材料、贯穿全文、使结构清晰、情节集中、揭示主题等作用。3.分析语段的作用① 在内容主题方面。内容角度，要考虑对人物刻画、情感表达、基调奠定等作用。主题角度，考虑对主题的强化、深化、突出、揭示等作用。② 在结构思路方面。考虑有总领全文、设置悬念、做铺垫、照应、过渡、总结上文等作用。③ 在表达效果方面。考虑表现手法、构思写法和表达效果，以及读者情感（加深印象、激发情感、产生共鸣、发人深思等）。【针对性练习】（2020・山东高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。建水记［注］（之四）于坚看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面，“明洪武二十年建城。砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。”（《建水县志》）如果在城外 20 世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。一...