下载后可任意编辑《我的老师(苏叔阳)》教案 篇一：《我的老师》 后稷中学有效教学单元、课时 篇二：苏叔阳《我的老师》同步练习 一、根底知识 1．给以下加点的字注音： 女娲（ ） 呜咽（ ） 酸涩（ ） 大方（ ） 伫立（ ） 2．将以下词语中的错别字挑出来并改正
腾跃旋转 大方成词 功德无量 偏偏起舞 笑声郎郎 气喘吁吁 不由自主 熬翔盘旋 3．选出以下各句中运用修辞方法不同的一句（ ） A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着本人的腰身
B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望苍穹，让本人的心也飞上云端
C、燕子有一个剪刀似的尾巴
D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌
4．请你分别用一句话概括刘老师上课和放风筝时的特点
上课时： 放风筝时： 5．文中写了刘老师放飞风筝，你如何看刘老师所放飞的风筝
刘老师仅仅是放飞了风筝吗
他还放飞了些什么吗
二、同步解读 然而，留给我印象最深的，仍然刘老师每年春天放风筝的情景
北方的冬季漫长而单调
当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐清醒，一种舒展的快意便出现心头
当晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制造的风筝
他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝
他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐
他总是本人手持线拐，让他的小孩或学生远远地擎着风筝
他喊声：“起
”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄
他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天
那时候，我常常站在他旁边看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的青年
当一天的功课做完，暮色还没有覆盖校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝
