下载后可任意编辑专业带头人培育方案为了促进学校快速、和谐进展，提高老师教育科研水平，建立一支“双师型”、“讨论型”老师队伍，发挥专业带头人的示范作用，建立老师培育的长效管理机制，特制定本方案。一、选拔和培育专业带头人的目的通过专业带头人的选拔和培育，激发广阔老师的工作热情，形成一支较高水平的专业带头人队伍，发挥专业带头人在教学中的示范和带动作用，提高老师队伍的整体水平，提高教育教学质量。二、专业带头人选拔培育范围选拔专业带头人培育对象的范围包括专职老师、兼职老师、实训管理人员及教学管理人员。三、专业带头人选拔标准1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德；具有创新意识和开拓精神；有较强的协调、合作能力。2、年龄在____周岁以下，具有大学本科或本科以上学历和中级以上专业技术职称，具有承担本专业五年以上教学经历，并曾任教过三门以上主干课程。3、能较好地把握本专业进展方向，能根据专业特点进行专业课程建设，教材建设及有关实训室建设工作。4、基础理论扎实，知识面宽广，积极参加教育教学改革，承担教学任务，教学效果好，具有培育成为学科带头人的潜能。5、具有较强的实践动手能力，在指导学生提高专业技能方面取得了一定的成绩。6、有一定的教学科研能力，近____年有论文在市级论文评选中获一等奖，或在省级以上论文评选中获二等以上奖励，或有论文发表。7、具备“双师型”资格或____年的实践工作经历。第 1 页共 9 页下载后可任意编辑8、能制定本专业专任老师建设规划，具备指导本专业老师的能力。四、专业带头人选拔程序1、各部根据评审条件进行推举或老师本人向学校提出申请，申请时应向学校教学处提交学历证书、职称证书、获奖证书及代表本人学术水平的论文或论著 1 篇(部)。2、教务科对申请人进行初审，提出明确的初审意见，初审通过后，申请人填写《专业(学科)带头人培育对象登记表》。3、学校在一定的范围内进行民主评议和推举。4、学校根据条件全面考核评审，结合民主评议和推举的意见，确定____，张榜公布。5、由培育对象制定个人进展和本专业进展计划书。个人进展计划书内容包括提高个人教学质量、科研水平、管理水平、社会影响等方面内容的目标、措施和实施步骤，专业进展计划书包括本专业专任老师梯队建设规划、教材建设规划、提高本专业综合实力的措施等方面内容。6、学校对个人进展计划书和专业进展计划书进行审核，与被确定的...
