下载后可任意编辑初中学困生转化措施方案学困生是当前边疆县及农村学校面临得一个严峻问题，是影响学校教育教学质量提高的一个重要因素，为切实加强我校的学困生帮扶、转化工作，使他们能够在老师和同学得引导和帮助下得以提高，为了全面贯彻党的教育方针，落实人本理念，坚持面对全体学生，因材施教，为学生的终身进展奠定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，根据我校实际，制定本制度及措施。一、老师在教育教学中，要面对全体学生，注重全体学生的进展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。二、老师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松欢乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的老师，记教育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。三、老师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓舞，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。四、全体老师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入老师本人教学绩效中。五、科任老师、班主任在平常工作中要实行学困生对口帮扶制度，每位老师每学期至少帮扶____名学困生，并有一定成效。六、对于不同原因和不同程度的学困生，各帮扶老师要根据实际情况，采纳不同得转化措施，务求实效。七、科任老师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关怀和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。第 1 页共 53 页下载后可任意编辑八、科任老师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以进展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当而造成学生流失，学校给予表现差，敷衍、应付、搪塞工作的提出批判，影响恶劣的，予以相应处罚。九、帮扶步骤及措施：1、确定各班学困生名单，每个年级的大型考试的总分后____名为学困生。2、召开班主任会及老师大会，向班主任及各年级任课老师发布学困生名单，使老师明确自己的帮困对象，因材施教，提高教育的实效性。3、各班级组织召开科任老师联系会，确定对口帮扶方案。4、召开学困生会议，引起他们的重视，声明学校对他们的不弃态度，使学困生...
