下载后可任意编辑学校 2024 教科室工作总结我们知道千人以上学校才设教科室,我校自___年设教科室以来教科室和教导处从未分过家,且一直没有教导主任,可以说教科室工作和教导处工作是合为一体的
直至___年___月份,才有明确的教导主任和教科室主任
担任教科室主任以来,我一直没摆正自己的位置,在教导处办公,教导处的活动都参加了其间,一直还认为自己是教导处中的一员
我不止一次的追问,教科室的职责是什么
它与教导处的联系区别在哪里
其实教导处与教科室应该相辅相成的,既分工又协作
那我要做的主要工作是什么呢
由于教科室对口的是教育局的教科所,其明确的职责有两大项,课题与心理健康工作,教研活动、论文等工作都与教导处联系在一起的
下面我就汇报课题与心理健康工作这两方面;一、课题讨论___年度,教科室共负责指导管理我校___课题___个,个人课题___个
平常老师们忙,充分利用暑假的整时间,老师们能静心梳理自己的讨论总结
暑假间我引领我校老师聂___、琚___等课题讨论者,整理总结我们的课题经验
暑假早上凉快,毫不夸张的说连续 4、___天我都 7 点钟到校写结题报告
有两天聂春云、琚卫峰、韩佩加班到晚上 8 点多钟,每个课题都是打印___多页
于___年___月份___个___课题顺利通过市教科所的课题结题,其结题质量、结题材料的包装整理得到教科所所长崔建平的充分肯定
其中有自己主持的《小学数学中高年级作业批改方式的讨论》,其他分别是李亚丽校长主持的《小学数学教学中问题意识培育讨论》、李艳丽老师主持的《小学高年级数学课堂上培育学生合作习惯的讨论》、琚卫峰老师主持的《小学生高年级课内外阅读的衔接与整合》、聂春云老师主持的《小学低段课堂秩序有效生成的讨论》
___年___月___个个人课题王建利的《小学中下载后可任意编辑年级生活化作文教学实践与讨论》、毛艳霞的《低年级学生良好写字习惯培育的